Дневник конференции (1 июля)
Перейти на статью Конференция руководителей 2008
ДЕНЬ ПЯТЫЙ: 1 июля 2008 г. (вторник) |
ТЕЗИС ДНЯ:
Учиться и не размышлять — напрасно терять время, размышлять и не учиться — губительно. /Конфуций/
10.00-13.00 Семинар-практикум «Развитие муниципальной системы оценки качества образования»
(для групп МОУ-1, МОУ-2) Ведущий: В.Н.Чупин
В рамках семинара – практикум «Развитие муниципальной системы оценки качества образования» 1 июля 2008 года руководители муниципальных общеобразовательных учреждений выделили ключевые направления оценивания, характеризующие наиболее сущностное содержание результатов деятельности образовательных учреждений, соотнесли полученный набор с приоритетами развития образования городского округа.
Был подготовлен проект индикаторов оценки качества общеобразовательных учреждений по выделенным направлениям.
Кроме этого, были обсуждены критерии отнесения МОУ к группам
успешности на основе оценки качества образования в рамках городского округа Тольятти.
Руководители работали очень продуктивно, внимательно слушали друг друга, вели аргументированный спор.
В работе приняли участие 72 руководителя.
10.00-13.00 Семинар-практикум «Принципиальные подходы к формированию критериев оценки деятельности педагогов»
(для МОУ ДОД) Ведущий: Н.В.Рогожкина
В рамках семинара – практикум «Принципиальные подходы к формированию критериев оценки деятельности педагогов» 1 июля 2008 года руководителями муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей был рассмотрен круг вопросов , связанных с современными подходами к управлению вознаграждением труда; управлением оценочной деятельностью. В ходе работы семинара обсуждены различные схемы оплаты руда, подходы к выбору методов оценки работы персонала. Руководителями МОУДОД были спроектированы:
- структура локальных актов «Материальное поощрение работников»;
- требования к критериям оценки педагогического персонала;
- условия, Обеспечивающие эффективность системы оценки персонала,
-способы привлечения общественности к участию в работе по оценке и стимулированию труда педагогических работников.
10.00-11.30 Методические мастерские
(для МДОУ-2)
- «Модель методической службы ОУ, ориентированной на инновационные формы, методы, технологии учебно-воспитательной, психолого-педагогической и мотивационной работы»
Выступающие: МДОУ № 90 (154 КБ)
- «Технологии активизации познавательных мотивов и формирование навыков самостоятельного учебного труда»
Выступающие: прогимназия №208 (747 КБ)
11.30-13.00 Методические мастерские
(для МДОУ-1)
- «Технологии создания и распространения продуктов интеллектуального труда педагогов»
Выступающие: МДОУ №5 (628 КБ)
- «Принципы и методы выявления детской одаренности»
Выступающие: МДОУ №152 (231 КБ)
15.00-18.00 Семинар-практикум «Принципиальные подходы к формированию критериев оценки деятельности педагогов»
(для группы МДОУ-1) Ведущий: Н.В.Рогожкина
В рамках семинара – практикум «Принципиальные подходы к формированию критериев оценки деятельности педагогов» 1 июля 2008 года руководителями муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей был рассмотрен круг вопросов , связанных с современными подходами к управлению вознаграждением труда; управлением оценочной деятельностью. В ходе работы семинара обсуждены различные схемы оплаты руда, подходы к выбору методов оценки работы персонала. Руководителями МОУДОД были спроектированы: - структура локальных актов «Материальное поощрение работников»; - требования к критериям оценки педагогического персонала; - условия, Обеспечивающие эффективность системы оценки персонала, -способы привлечения общественности к участию в работе по оценке и стимулированию труда педагогических работников.
15.00-16.00 Мастер-класс «Школьный образовательный комплекс как ресурс муниципальной системы образования»
(для МОУ-1, СКОУ, ДД) Выступающие: МОУ НШ №92 (283 КБ)
В рамках мастер-класса Л.Н. Беднова представила опыт работы по практико-ориентированному обучению студентов педагогических профессий – участников проекта «Школьный образовательный комплекс» (ШОК). Опыт работы, представленный Бедновой Л.Н. по оценке качества образования выявляет проблему зависимости качества результата от качества управления. Вопрос мониторинга и оценки управления школой рассматривается через 2 блока : «Эффективность руководства» и «Престиж школы». В рамках этих блоков был представлен инструментарий мониторинга и оценки управляющей подсистемы школьного производства. Материал представлен через таблицы и схемы, которые сопровождались комментариями по их применению и особенностям использования. Апробация данной системы ведется в лицее около 4 лет и имеет результаты, подтверждающие ее актуальность и практическую значимость. Результаты деятельности по данному направлению были опубликованы в г.о. Тольятти («Содержание и формы предмета анализа итогов года»- 2007 г., «Мониторинг и оценка профессионализма педагогов школы»- 2007г., «Мониторинг и оценка управления школой»- 2008г.). При проведении мастер-класса руководители ОУ выделили наиболее важные моменты значимости представленного опыта как для отдельных ОУ, так для системы в целом: решение проблемы оценки качества образования через целостностую группу параметров качества управления и определение зависимости качества профессиональной деятельности педагогов от параметров качества управления. Четкое деление блоков на составные части и подробный комментарий к ним, позволяют использовать данный материал в практической деятельности любого образовательного учреждения. Следует отметить содержательную проработку автором критериев параметров оценки:
- ресурсного обеспечения образовательного процесса;
- качества управления развитием педагогического коллектива через оценку профессионализма педагогов школы;
- качества управления учебно-воспитательным процессом через оценку познавательной, психофизиологической и социальных граней результатов ученика.
Более 90% участников мастер-класса высказались за продолжение данной темы в новом учебном году и в форме научно-практических семинаров. Около 75% опрошенных руководителей намерены использовать представленный опыт в своей практической деятельности полностью или частично. По мнению участников, материал систематизирован, структурирован и направлен на решение конкретных проблем управления. Представленный опыт оценивается как научно обоснованный, практико-ориентированный и актуальный для образовательных учреждений В семинаре приняли участие 68 человек.
15.00-16.30 Работа проектной группы «Порядок предоставления услуг дополнительного образования»
15.00-16.30 Методические мастерские
(для МДОУ-2, СКОУ, ДД)
- «Коллективное педагогическое творчество – приоритет внутришкольного управления, основа его развития и ресурс повышения эффективности образовательного процесса»
Выступающие: МДОУ № 170
- «Принципы и методы выявления детской одаренности»
Выступающие: МДОУ №152 (231 КБ)
16.00-17.00 Мастер-класс «Школьный образовательный комплекс как ресурс муниципальной системы образования»
(для МОУ-2, СКОУ) Выступающие: МОУ НШ №92 (283 КБ)
16.30-18.00 Методическая мастерская «Технологии построения диалогического управления с привлечением субъектов образовательного процесса»
(для МОУ ДОД (по выбору)) Выступающие: МОУ ДОД «Диалог»
16.30-18.00 Методическая мастерская «Технологии формирования нового педагогического сознания современного педагога»
(для МДОУ-2, СКОУ, ДД) Выступающие: МДОУ № 49 (3,55 МБ), МДОУ № 80
20.00-20.30 Индивидуальные консультации специалистов Департамента образования мэрии г.о. Тольятти
Для руководителей МОУ проходили индивидуальные консультации руководителей министерства образования и науки Самарской области (Пылев В.А., Еремина Е.И.); структурных подразделений мэрии г.о. Тольятти (Загребова Л.Е., Колосов В.А., Кочукина И.В., Одиноков В.И., Финогеева Е.В.)
ФОТОРЕПОРТАЖ ДНЯ
- Конференция набирает обороты!!!
День пятый: 1 июля
