Приемы работы с грамматикой
Березина Валентина Аексеевна
учитель французского языка
НОУ ООЦ "Школа" г. Тольятти
Некоторые приемы работы с грамматикой на разных этапах обучения
Основной целью обучения грамматике в средней школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения , аудирования, чтения и письма. По определению доктора философских наук, профессора В.Г. Гака, грамматика является разделом языкознания, в котором изучаются закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения или высказывания.
Умение грамотно сочетать слова, изменять словосочетания в зависимости от того, что вы хотите сказать в данный момент, является одним из важнейших условий использования языка как средства общения. Овладение грамматикой изучаемого языка важно не только для формирования продуктивных умений в устной и письменной речи, но и для понимания речи других людей при аудировании и чтении.
Недостаточный уровень грамматических навыков становится непреодолимым барьером на пути формирования не только языковой но и речевой и социокультурной компетенции.
Поэтому я уделяю большое внимание грамматике и хочу поделится некоторыми приемами.
В 5-ом классе, когда проходим Présent, то спряжение глаголов I и II группы усваиваются довольно легко, а вот глаголы III группы лучше усваиваются в рифмованных спряжениях глаголов и кроссвордах.
Вот примеры рифмовок.
Prendre
<bJe prends une gomme
Tu prends une pomme Il prend un journal Elle prend une balle</b> |
<bNous prenons nos serviettes
Vous prenez vos casquettes Ils prennent leurs cahiers Elles prennent leurs tabliers</b> |
Venir
Je viens au magasin
Tu viens chez ton cousin Il vient avec son chien Elle vient dans le jardin |
Nous venons chez Ninon
Vous venez chez René Ils viennent chez Irène Elles viennent à Vienne |