ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа5/2

Результаты работы группы 5/2 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"

Задание 1. Формулируем проблемы

1. Несоответствие содержания многих ЦОРов программе обучения делает процесс обучения недостаточно эффективным.

- почему недостаточно эффективным ? объем материала увеличивается, количество часов остается прежним.

-почему объем увеличивается? идет углубленное изучение материала

-почему идет углубленное изучение материала? предмет изучается на профильном уровне.

Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...

Проблема:

ваша формулировка проблемы

Используемая креативная методика поиска решений: ситуативный мозговой штурм

Как вызвать у ребенка желание носить школьную форму?	Какими должны быть ЦОРы чтобы обучение стало эффективным?
Универсальная, всесезонна, многофункциональная практичность	Создать универсальный диск по темам, чтобы применить к учебникам разных авторов
Возможность использования в праздничной и повседневной жизни	Возможность использования в общедоступных программах без специальной оболочки
Меньше строгости, возможность выбора	Больше наглядности,меньше текстовой информации
Дополнение школьной формы аксесуарами	Ввести раздел с занимательными задачами
Возможность использования формы на отдыхе	Возможность использования ЦОРОв при дистационном обучении
Соответствие дизайна и веяния моды	Соответствие дизайна диска и учебника

Наши впечатления...

• Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения?

Да удалось

• Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара?

На семинаре эта методика помогла нам быстрее находить ответы на поставленые вопросы

• Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении?

Надеемся, что это нам пригодиться при дальнешей работе

---