Исследование по теме Образ лисы в литературе
Содержание |
Тема исследования
Образ лисы в литературе.
Актуальность проблемы
Когда появляется на свет человек, то никто не может сказать с уверенностью, как он проживёт свою жизнь с точки зрения категорий нравственности и морали. Человек разнолик, в нём есть и хорошее, и плохое. Очень важно увидеть, оценить это хорошее и терпимее отнестись к недостаткам.
Сказки, песни, басни, стихотворения – это отражение жизни людей и часто авторы в них высказывают свою точку зрения опосредовано. Например, в большинстве случаев кролик и медведь трудолюбивые, заяц трусливый, белка добрая, ёж мудрый, то вот лиса чаще хитрая. Поэтому мы и хотим в своём проекте доказать, что лиса, как и человек, может вмещать в себе не только отрицательные, но и положительные качества.
Учебный проект по предмету "Музыка" для 4-го класса; 5учебных часов.
Цель
Доказать, что лиса может быть и отрицательным героем и положительным.
Задачи
1.Найти произведения о лисе в сказках, баснях, поговорках, стихотворениях.
2. Найти информацию о лисе в интернет – ресурса.
3.Рассмотреть поведение лисы, как с положительной стороны, так и с отрицательной.
Гипотеза
Лиса обладает не только отрицательными качествами, но и положительными.
Этапы исследования
- Сбор информации о лисе.
- Анализ собранной информации.
- Рефлексия.
Объект исследования
Образ лисы.
Методы
- Поисковый,
- Метод анализа,
- Метод совместного обсуждения,
- Объяснения собственных действий.
Ход работы
Нам нужно было найти сказки, басни, стихотворения, пословицы о лисе.
Мы разделились на две рабочие группы.
- Первая группа собирала информацию из книг, журналов. Для этого мы побывали в школьной библиотеке и в городской. Записали сказки, которые рассказали родители. Некоторые ребята принесли книги из домашней библиотеки.
- Вторая группа искали информацию в интернете. Кто-то находил сам, а кому-то помогали родители. Когда информации было уже достаточно, мы собрались для совместной работы. Сначала вспомнили положительные и отрицательные качества лисы, а потом искали их в сказках, баснях, которые принесли. И получилось так, что где-то мы отметили только отрицательные качества, где-то только положительные, а где-то и те и другие.
Например:
- «Лиса и ворона»: льстиая (отриц.) и умница, так как сумела уговорить ворону каркнуть.
- «Волк и лиса»: лживая (отриц.), находчивая, потому что убедила волка, что она тоже пострадала.
- «Лиса, овца и волк» добрая, т.к. спасла овцу от волка.
- «Лиса и журавль», «Лиса и рак»: лиса пострадала от своей же хитрости.
- «Заюшкина избушка»: трусливая.
- «Колобок»:коварная (отриц.), но и красноречивая, т. к. колобок сам к ней сел на нос.
- «Всякая лиса свой хвост хвалит»: аккуратная, с уважением к себе относится.
- «Поёт соловьём, а рыщет волком»: умеет красиво говорить (полож.), но не искренна.
- «Лиса и бобёр» (стих.): обманщица (отриц.), но и проучила неверного бобра(полож.).
Мы ещё много произведений проанализировали и убедились в том, что в лисе есть и отрицательные качества, но и положительные.
Наши результаты
- Собрали информацию о лисе.
- Определили качества лисы в каждом произведении.
- Сделали выводы.
- Научились работать в группе.
Выводы
- Лиса обладает отрицательными качествами.
- Лиса обладает положительными качествами.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Русские народные сказки. Редактор Тарасов. М., изд. «Просвещение», 1987.
- «Сказки народов мира». М., «Детская литература», 1975.
- И.А. Крылов «Стрекоза и муровей», басни, М., «Дрофа» 1994.
Интернет - ресурсы:
