Исследование учащихся в проекте Русские народные подвижные игры
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Что такое подвижная игра?
Актуальность проблемы
Мы знаем, что такое компьютерные игры, настольные. А что такое подвижная игра мы точно не знаем и правильно играть не умеем.
Цель
Научиться играть в подвижные игры.
Задачи
Узнать какие бывают подвижные игры.
Изучить правила игр.
Подготовить инвентарь.
Поиграть в подвижную игру.
Придумать самому подвижную игру и к ней правила.
Гипотеза
Игра- это не только интересно, но она нас заставляет думать и делает нас дружнее.
Этапы исследования
1. Постановка вопроса.
2. Сбор информации.
3. Анализ данных.
4. Выбор.
5. Игра.
Объект исследования
Раздел подвижные игры в школьной программе.
Методы
1. Сбор информации.
2. Наблюдения.
3. Опрос.
Ход работы
1. Сбор информации.
2 Изготовление инвентаря для подвижной игры.
3. Проведение подвижной игры.
Наши результаты
Научились придумывать и играть в подвижные игры.
Выводы
- Понятие игра имеет много толкований. Но в последнее время на всех европейских языках слово "игра" стало обозначать обширный круг человеческих действий, доставляющих удовольствие.
- Научились подбирать для себя игру, учитывая количество играющих, погодные условия, место проведения.
- Ко многим подвижным играм необходим инвентарь. Инвентарь можно сделать своими руками.
- Очень интересно придумывать игры самим.
- Мы с огромным удовольствием всегда будем играть в подвижные игры.
Список ресурсов
Печатные издания:
- «Игры детей мира». Популярное пособие для родителей и педагогов. Т.И.Линго. Яр. : «Академия развития», 1998 г.
- «Детские игры и загадки народов Поволжья». Сост. Т.В.Аверина. Самара: СИПКРО, 1994 г.
- «Игры с элементами спорта». Л.Н.Волошина, Т.В.Курилова. М. : «Издательство «Гном», 2004 г.
Интернет - ресурсы:
