Обсуждение участника:Ёлочка

     Команда Ёлочка приветствует всех участников конкурса «Нескучная зима».

Обучающий тур «Его величество Фразеологизм» у нас прошел в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?». Именно эта игра, являющаяся одной из наиболее сложных и интересных, и задала особо ценное направление в воспитании и развитии школьников.

    В игре принимали участие две команды, состоящие  из 6 человек.    
       Команда «Знатоков»                         Команда «Зрителей»        

формировалась из тех учеников, которые особо отличились при проведении недели «Фразеологии». На этой неделе ребята принимали участие в конференции «Фразеологизм в нашей жизни», выпустили лингвистическую газету, где были отмечены новинки в языкознании. Последним, заключительным этапом в проведении недели «Фразеологии» и стала игра «Что? Где? Когда?». формировалась из учащихся, не набравших нужного количества баллов для того, чтобы вступить в команду «Знатоков». Они выступали против команды «Знатоков», и у них также мог появиться шанс победить в игре.

При подведении итогов за неделю был особо выделен и самый сильный ученик. Ему была доверена роль капитана команды «Знатоков». Именно на него возлагались все надежды команды на победу. Капитан должен был из нескольких предложенных участниками команды вариантов ответа выбрать единственный правильный, и при этом не ошибиться.

   Для ответа на вопрос команде предоставлялось ограниченное количество времени. Оно зависело от уровня сложности задания (от 1 до 5 минут).В конце обсуждения капитан команды выбирал знатока, который отвечал на вопрос.
      Чтобы у детей не ослаб интерес к игре, мы подключили ТСО,   музыкальное сопровождение – звуки гонга, извещающие о начале и конце времени, отведенного на обдумывание ответа. Физкультурные минутки,  где ребята могли отдохнуть и восстановить свои силы.
   Также было введено и такое правило, как «помощь класса», то есть знатоки могли один раз обратиться за помощью к зрителям в классе.
    Немало сил потратили мы и на оформление класса, а особенно стола, за которым сидели знатоки. На столе был установлен волчок (юла) со стрелкой. Волчок раскручивали по очереди игроки команды, и вопрос, на котором останавливалась стрелка, выбирался для ответа. Случалось так, что на один и тот же вопрос стрелка показывала несколько раз. В таком случае игрокам говорили, что играет следующий по часовой стрелке вопрос. Стол был поделен на несколько секторов. В каждом секторе лежал конверт, в котором находились вопросы.
       Перед началом игры мы все вместе повторили правила соревнования.                    Учитывая возраст младших школьников, мы постарались разнообразить название вопросов. Каждый вопрос находился в конверте со специальной меткой: 1)обычный вопрос – знатокам в словесной форме зачитывался вопрос игроками команды «Зрителей» (задание № 2,3);

2) мультимидийный вопрос – задание №7; 3) вопрос от корреспондента, который задавал один и тот же вопрос людям разных профессий: каким фразеологизмом можно заменить слово язык, уши, нос (задание №9); 4) вопрос с предметом – команде показали 15 предметов и предложили выбрать из них именно те, которые имеют отношение к заданному вопросу (задание №1); 5) вопрос с «черным» ящиком - в нем находились инструменты, которые используют в своей работе люди, чьи профессии надо было угадать. Ребята сильно оживились, когда из «ящика» на самом деле вынули «правильный ответ».

(задание №8);

6) «13 сектор» - вопрос задавался учениками соседней школы, которые присутствовали на игре (задание №5); 7) сектор «Зеро» - знатоки играли против учителей (задание №4); 8) блиц вопрос – состоял из 6 небольших вопросов, на каждый отводилось время (30 сек.); 9) игра с капитаном – за столом остался один капитан. На вопрос он отвечал сам, без чьей-либо помощи.

     В конце мероприятия команде – победителю (знатокам) председатель жюри вручил приз – сову, символ мудрости. Она осталась в классе. Мы думаем, что это не последний приз за участие в игре, и в скором времени наш класс украсит целая коллекция этих красивых мудрых птиц.