Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера
Кучумова Наталья Владимировна IDz502
Методика проведения урока (Карточка образовательного ресурса)
1. Автор: Кучумова Наталья Владимировна
2. МОУ: МОУ «БЕЛАЯ СОШ»
3. Должность: учитель начальных классов
4. Предмет: Окружающий мир
5. Класс: 2
6. Название курса: Окружающий мир. Наша планета Земля. А.А. Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан (ОС «Школа 2100»)
7. Название темы: Чрезвычайные ситуации природного характера
8. Роль и место данной темы в курсе: Раздел «Земля – наш общий дом» После изучения темы «Горные экосистемы» представлен дополнительный материал, рассчитанный на урок ОБЖ
9. Основные вопросы темы: • природные бедствия, • виды природных катастроф • правила поведения при землетрясении
10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: • какие природные катастрофы существуют • что необходимо о них знать • как себя вести при чрезвычайных ситуациях природного характера
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: поиск объяснения (определения) разных видов природных бедствий и информации об известных природных катастрофах
12. Технические средства: компьютер, подключённый к Интернету, мультимедийное проекционное устройство, для воспроизведения презентации
13. Программные средства: Microsoft Power Point (создание презентация), Microsoft Office Word (конспект урока, карточки для учащихся), Internet Explorer, Mozilla Firefox (для поиска информации)
14. Ресурсы Интернет: Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о чрезвычайных ситуациях природного характера и правилах поведения при их возникновении.
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: Учитель использует Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки презентации.
16. Ожидаемые результаты обучения: расширение кругозора, умение получать дополнительную информацию в Интернете
Описание урока
Урок: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (2 класс)
Тема: Природные катастрофы. Землетрясения.
Цели:
1. Познакомить с чрезвычайными ситуациями природного характера в курсе ознакомления с окружающим миром.
2. Учить правилам поведения в случае чрезвычайных ситуаций природного характера
3. Формировать умения правильно вести себя в ЧС.
4. Воспитывать самостоятельности в опасных для жизни ситуациях.
Оборудование: • проектор с презентацией по теме «Приложение 1» • карточки-задания («Ураган», «Землетрясение») «Приложение 2» • у учащихся – учебник-тетрадь «Окружающий мир» (курс «Мир и человек» - «Наша планета Земля», авт. коллектив А.А.Вахрушев) • компьютерная игра «Силы природы» (компания «Медиа Хауз», Россия)
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:
• Природные катастрофы: http://katastroffi.narod.ru/ http://ecoportal.ru/news.php?id=34538 http://www.rffi.ru/default.asp?doc_id=4466 http://www.survive.ru/article/chs.htm http://katastrofa.h12.ru/cunamy.htm
• Землетрясения http://katastroffi.narod.ru/zemletryaseniya.html http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.krugosvet.ru/enc/Earth_sciences/geografiya/ZEMLETRYASENIYA.html http://how.sergi.ru/facts/zemliatresenia.php http://www.evangelie.ru/forum/t15531.html http://www.epicentrum.ru/
• Наводнения http://katastroffi.narod.ru/navodneniya.html http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.thinkquest.ru/library/40201/right_nav.htm http://www.thinkquest.ru/library/40204/ http://mylearn.ru/kurs/9/381
• Ураганы http://katastroffi.narod.ru/uragany.html http://www.thinkquest.ru/library/40201/right_ura.htm http://www.belkmk.narod.ru/hurricane.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.mirvetrov.ru/ http://protections.narod.ru/part/uragan.html http://www.survive.ru/article/110.htm
• Цунами http://katastroffi.narod.ru/tsunami.html http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.cynami.com/ http://katastrofa.h12.ru/cunamy.htm http://www.znaikak.ru/cunami.html
• Засухи http://katastroffi.narod.ru/zasuhi.html http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://eco.rian.ru/documents/20090728/178965537.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/brokgauz/8962
• Ливни http://katastroffi.narod.ru/livni.html
• Оползни http://katastroffi.narod.ru/opolzni.html
• Тайфуны http://katastroffi.narod.ru/tayfuny.html
• Снегопады http://katastroffi.narod.ru/snegopady.html
• Вулканы http://katastroffi.narod.ru/vulkany.html
• ОБЖ http://mylearn.ru/kurs/9/372 http://www.survive.ru/article/chs.htm http://www.znaikak.ru/cunami.html
Отличительные особенности данного урока: информация не даётся в готовом виде, детям предстоит получать её самостоятельно, из литературы, от родителей, из Интернета. Работа учителя на уроке: учитель направляет деятельность учащихся.
Описание деятельности учащихся: при подготовке к уроку учащимся предлагается изучить литературу, вместе с учителем посетить Интернет ресурсы (во время урока), компьютер с Интернетом является неотъемлемой частью урока, который завершается развивающей игрой, соответствующей теме урока.
Межпредметные связи на уроке: окружающий мир – ОБЖ – литературное чтение
Содержание: 1. Орг.момент
Громко прозвенел звонок - начинается урок!
Будем много мы читать, узнавать, запоминать,
На столах у вас тетрадь, чтобы всё зарисовать!
2. Объявление темы и целей урока
Сегодня у нас с вами очень сложная, важная и нужная тема. Мы поговорим с вами о природных бедствиях - катастрофах. Их ещё называют – стихийные бедствия (словосочетание вывешивается на доску)
3. Актуализация знаний. А почему, так важно знать о стихийных бедствиях? (ответы детей)
4. Повторение пройденного
О каких стихийных бедствиях вы слышали от родителей, по телевизору, читали в газетах или книгах? (ответы детей)
5. Объяснение новой темы
Я решила составить список тех природных бедствий, которые наиболее часто встречаются в жизни (компьютерная презентация – «Приложение1»):
Природные бедствия: • землетрясения • ураганы, смерчи, бури, штормы • оползни, обвалы • извержение вулкана • сильные снегопады • лавины • метели • засухи • грозы, град • наводнения • природные пожары • инфекционные заболевания
По некоторым пунктам задаются вопросы:
- Почему я решила, что сильные снегопады – это бедствие?
- Разве метели или засуха угрожают жизни людей? - Чем опасна гроза, град? - Как вы думаете, почему я отнесла инфекционные заболевания к природным бедствиям? (инфекционные заболевания людей и сельскохозяйственных животных, а также поражения сельскохозяйственных растений болезнями и вредителями)
Мы поговорим с вами сегодня лишь о некоторых природных бедствиях. Итак,
Временное затопление значительной части суши водой в результате действия сил природы, вызывающее увеличение уровня воды – наводнение. Совсем недавно у нас было наводнение, которое затопило близ- лежащие деревни. А из-за чего может быть наводнение? (ответы детей) Может вызвать затопления - дождь, который идёт непрерывно несколько суток. А кто из вас видел настоящий ураган? (рассказы очевидцев об урагане, который прошёл у нас в регионе летом 2004 года)
Ураган - ветер разрушительной силы и значительной продолжительности. Посмотрите на карточки, расположите их в порядке усиления ветра. Объясните свой выбор.
Смерч. В какой сказке мы с вами читали о смерче, который поднял целый фургон и перенёс в другую страну? (А.Волков «Волшебник Изумрудного города»)
Оползни, обвалы, лавины - скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести
Каменные и снежные лавины, грязевые потоки, вызванные землетрясением, погребают сотни тысяч человек!
Извержение вулкана - выброс из жерла вулкана паров, газов, магмы, горных пород
Сильные снегопады, морозы, метели
Немногие из грозных явлений природы могут сравниться по разрушительной силе и опасности с землетрясением. Землетрясение - подземные толчки и колебания земной поверхности. История человечества насчитывает миллионы жертв, сотни погибших городов и посёлков, сооружений, повреждённых и уничтоженных от этого природного бедствия. Каждый год на Земле случается несколько сотен землетрясений, способных вызвать разрушения, из них 10-20 оказываются очень сильными. В мифологии разных народов наблюдаются интересные сходства в представлениях о причинах возникновения землетрясения. Например, некоторые народы верили, что Земля лежит на трёх китах или черепахах и оттого, что эти животные иногда движутся, происходят землетрясения.
Землетрясения бывают разной силы - расположите карточки в порядке усиления – от самого лёгкого (1- 4 балла), до самого страшного (до 12 баллов) («Приложение 2»)Объясните своё решение.
- работа по учебнику (урок 15 «Природные катастрофы»)
Чтение учащимися по ролям:
Лена и Миша были дома одни и смотрели по телевизору передачу о землетрясениях. На экране рушились дома, переворачивались машины и кричали люди. Вдруг за окном во дворе что-то зашумело, загудело.
- Даже стены дрожат, и люстра качается, - вздохнул Миша. – Землетрясение, да и только!
- Нет, - серьёзно ответила брату Лена, - на землетрясение это не похоже.
- А откуда ты знаешь, похоже, или нет? – проворчал Миша.
- Я знаю, - авторитетно заявила девочка, - хочешь, я нарисую тебе землетрясение?
- Давай, - заинтересовался Миша.
(Задание №1 в учебнике: помоги Лене нарисовать, как ты представляешь себе землетрясение) Вы хорошо справились с заданием! А знаете, чего не хватает на ваших рисунках? Животных. Они чувствуют землетрясение заранее, начинают беспокоиться, стремятся выйти из помещения.
А что делать людям во время землетрясения?
1. отключите свет, газ, воду, закройте окна и балконы
2. оповестите соседей об опасности.
3. возьмите с собой необходимые вещи, документы, деньги, воду, продукты
4. выходя на улицу нельзя пользоваться лифтом
Как и где можно спастись во время землетрясения, если у вас нет возможности выйти из здания?
Если выйти невозможно: самым безопасным местом в квартире считается проём входной двери. Лучше всего передвинуть туда стол и спрятаться под ним, накрывшись одеялом (работа по учебнику – дублирование на проекторе)
Физ.минутка: Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо, Ветер – тише, тише, тише… Деревцо – всё выше, выше!
В случае стихийных бедствий по радио, телевизору передаётся сигнал: «Внимание всем!» (диктор много раз подряд читает текст, который начинается со слов: «Внимание всем!...»; у нас в случае тревоги раздаётся долгий звук сирены)
Если ты слышишь такой сигнал, не торопись и не бойся
Спокойно послушай и постарайся понять, что надо делать дальше
В случае эвакуации (экстренном вывозе людей):
Собери всё необходимое и иди на место сбора
Тебе могут понадобиться документы, деньги, запас продуктов и воды
Оденься по погоде, возьми с собой верхнюю одежду, головной убор, сапоги
Старайся находиться рядом со взрослыми и не потеряться
Работа по учебнику – дублирование на проекторе: Какие вещи нужно взять с собой?Объясните своё решение.
Итог урока:
Вы много узнали, и очень много вам ещё предстоит узнать! Домашнее задание: нарисовать, какие бывают природные катастрофы. Если дома у вас есть литература на данную тему, при желании, можно подготовить сообщение к следующему уроку. А теперь я предлагаю вам компьютерную игру, которая называется: «Силы природы». Попробуйте, используя знания, полученные на уроке, побороться с силами природы и спасти героев игры.
Список адресов Словари, энциклопедии, библиотеки Словари 1. http://lib.deport.ru/ список словарей
2. http://www.slovari.ru - сайт словари
3. http://mirslovarei.com/ Мир словарей.Коллекция энциклопедий и словарей
Энциклопедии
1. http://www.rubricon.com/ Рубрикон. База данных сетевых энциклопедий и словарей. Поиск.
2. http://ru.wikipedia.org Википедия. Многоязычный проект по созданию полноценной и точной энциклопедии со свободно распространяемым содержимым. Любой пользователь может править существующие статьи и добавлять собственные.
3. http://mega.km.ru/ Mega.km.ru.Коллекция онлайновых энциклопедий.
4. http://www.wikiznanie.ru Викизнание. Свободная открытая и бесплатная энциклопедия общего характера, использующая wiki-технологию, в которой каждый может создать, изменить или дополнить любую статью.
5. http://whp.057.ru Всемирный исторический портал. Подробная справочная информация по политической истории государств и их правителей. На современные государственные образование даются дополнительные сведения: флаг, герб, сведения о территории, численности населения, официальный язык, денежная единица, форма политического и законодательного устройства государства.
6. http://katastroffi.narod.ru/ Сайт природных катастроф
