Урок по теме Озера

Урок географии по теме «Голубые глаза планеты», 6 класс

План-конспект урока географии в 6 классе МОУ школы № 43 г.о. Тольятти учителя географии Долгополовой Оксаны Владимировны

Тема урока: «Голубые глаза планеты» («Озера»).

Цель урока: познакомить с многообразием озер нашей планеты и их происхождением.

Задачи:

1. образовательные: сформировать у учащихся представления об озере, типах озерных котловин, сточных и бессточных, пресных и соленых озерах, месторасположении крупнейших озер мира;
2. развивающие: развитие индивидуальных познавательных интересов у учащихся, развить умения работать с различными источниками информации (учебник, атлас, ЦОРы);
3. воспитательные: воспитывать у учащихся чувство любви к своей Родине, гордости за свой край.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран.

Средства обучения: учебники, карты: «Физическая карта полушарий» и «Физическая карта России», атласы, материалы единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Тип урока: комбинированный.

Методы:

• объяснительно-иллюстративный
• проблемного изложения

Этапы урока:

1. Организационный
2. Повторение материала по теме «Реки»
3. Изучение нового материала
4. Закрепление изученного материала
5. Рефлексия. Выставление оценок
6. Домашнее задание

Ход урока

Организационный

• Приветствие учащихся.
• Проверка отсутствующих в классе.

Повторение материала по теме «Реки».

Фронтальный письменный опрос. Презентация №1. Слайд 1.

1. Как называется место, где река впадает в другую реку, озеро или море? Презентация №1. Слайд 2.

А. Исток

Б. Устье

2. Что образует главная река со всеми притоками? Презентация №1. Слайд 3.

А. Водораздел

Б. Речную систему

3. Какое питание имеют большинство рек нашей страны? Презентация №1. Слайд 4.

А. Дождевое

Б. Снеговое

В. Смешанное

4. О каком типе рек идет речь: Презентация №1. Слайд 5.

«Терек воет, дик и злобен,

Меж утесистых громад,

Буре плачь его подобен,

Слезы брызгами летят…»

А. Горной

Б. Равнинной

5. Какой водопад самый высокий на Земле? Презентация №1. Слайд 6.

А. Ниагарский

Б. Анхель

В. Виктория

6. На каких реках чаще всего образуются пороги и водопады? Презентация №1. Слайд 7.

А. Горных

Б. Равнинных

7. Как называется ежегодный продолжительный подъем уровня воды в реке? Презентация №1. Слайд 8.

А. Половодье

Б. Паводок

8. О какой реке идет речь? Презентация №1. Слайд 9.

Я - сибирская река

Широка и глубока.

Букву «е» на «у» смени-

Стану спутником Земли.

9. Какое значение имеют реки в жизнедеятельности человека? Презентация №1. Слайд 10.

3. Изучение нового материала

Учитель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку, которая подскажет нам тему сегодняшнего урока. Презентация №2

Актуализация. Слайд 1

Посреди поля лежит зеркало,

Стекло голубое, рама зеленая.

Глядятся в него молодые рябинки,

Цветные свои, примеряя косынки.

Глядятся в него молодые березки,

Свои перед ним поправляя прически.

И месяц, и звезды - в нем все отражается…

Как это зеркало называется?

Верно, это озеро. Тема нашего урока «Голубые глаза планеты» («Озера»).

Формулировка цели и задач урока. Слайд 2

На протяжении урока мы с вами рассмотрим следующие вопросы:

• многообразие озер нашей планеты и их происхождение;
• какие озера называются сточными, а какие бессточными;
• познакомимся с понятиями соленые и пресные озера. Слайд 30

Так что же называется озером?

Озеро - замкнутый водоем, образовавшийся на поверхности суши в природном углублении. Слайд 3

1. Чем озеро отличается от моря? (Озеро относится к водам суши и не является частью океана, как море)
2. Назовите крупные озера мира, используя «Физическую карту полушарий» (учащиеся называют и показывают озера)

Учитель: Ребята, а какое озеро самое глубокое на Земле? (Байкал - показывают на карте)

Под надежной охраной лесов,

Под защитой гранитных хребтов

Мерно бьется о выступы скал

Сердце нашей Сибири - Байкал.

А.И.Полежаев

О Байкале...

1. Байкал - самое глубокое озеро нашей планеты.
2. Его глубина составляет 1637м.
3. Озеро Байкал содержит 1/10 запасов пресной воды Земли. Слайд 4

Демонстрация ЦОРа Озера (N 130831)

А ведь самое большое по площади озеро находится в Евразии. Назовите, покажите его на карте. (Каспийское море-озеро). Давайте решим, является ли Каспийское море озером?

Назовите признаки озера.

1. Относится к водам суши
2. Не соединяется проливом с океаном
3. Это замкнутая котловина, заполненная водой.

Эти признаки можно отнести к Каспийскому морю? (Да, можно)

Почему же Каспий назвали морем? (Ученики говорят, что оно большое).

Верно, Каспий может сравниться по площади с любым морем. Кроме того, он является частью древнего моря Тетис, и многие его обитатели встречаются в морях. Например, тюлени, осетровые рыбы. Каспий – солёный водоём.

Самое большое озеро на Земле - Каспийское. В прошлом оно соединялось с океаном и было морем. Его вода по составу солей похожа на океаническую. За размеры и соленую воду его называют морем. Слайд 5

Учитель: Ребята, какие бывают типы озерных котловин, вы можете увидеть на следующем слайде. Слайд 6

• Тектонические
• Ледниковые
• Запрудные
• Вулканические
• Карстовые
• Остаточные

Демонстрация ЦОРа Воды суши. (N 191151)

Рассказ учителя.

Учитель: У нас появляются два новых понятия: сточные и бессточные озера. Слайд 16 Давайте попробуем сформулировать определения.

Озера, из которых вытекают реки, называются сточными.

Примером сточного озера является Байкал. По карте России определите, какая река вытекает из озера Байкал. Куда она впадает? Слайд 17

Ответ: Это река Ангара. Она впадает в реку Енисей. Слайд 19

Озера, из которых не вытекают реки, называются бессточными.

Примерами бессточных озер могут служить Каспийское и Аральское моря-озера.

Пользуясь атласом, определите, сточными или бессточными являются озера: Слайд 20

а) Виктория; б) Верхнее; в) Ладожское; г) Балхаш; д) Чад.

Ответ:

• Виктория - сточное озеро.
• Верхнее - сточное озеро.
• Ладожское - сточное озеро.
• Балхаш - бессточное озеро.
• Чад - бессточное озеро.

Озера отличаются не только по стоку воды, но и по наличию солей.

Давайте вспомним, а что такое соленость? (количество минеральных веществ в 1 литре воды). А в чем она выражается? (в промиллях - тысячных долях числа). Слайд 21

По химическому составу озера делятся на: Слайд 22

• пресные до 1‰;
• солоноватые от 1‰ до 25‰;
• солёные свыше 25‰.

На картах: (пресные озёра – голубым цветом, а солёные – розовым). Работа с картами атласа.

Сообщение учащегося о Мертвом озере. Послушайте, что рассказывает об одном из самых соленых озер, Мертвом озере, человек, побывавший на его берегах:

«Мы стояли на пустынном берегу, унылый вид которого навевал грусть: мертвый край – ни травы, ни птиц. На другой стороне озера из зеленой воды круто поднимались красноватые горы. Мы решили искупаться, но нас отговорили. Мы лишь умывались густой, как крутой рассол водой. Через несколько минут лицо и руки покрылись белым налетом соли, а на губах остался нестерпимо горький вкус. Иногда из реки Иордан в Мертвое озеро заплывает рыба. Она гибнет уже через минуту. Одну такую рыбешку, выброшенную на берег, мы нашли. Она была твердая, как палка, в крепком соленом панцире».

Учитель: Как использует озера человек?

Ловит рыбу, для судоходства, разводит водоплавающую птицу, добывает соль, побережье озер – благоприятная зона не только для жизни, но и отдыха, восстановления здоровья. Слайд 23

Озера с древних времен используются человеком. Но сегодня, как и остальные водоемы, многие озера загрязнены нефтепродуктами, промышленными и бытовыми отходами, ядохимикатами с полей. «Голубые глаза» планеты, просят помощи у людей, роняя чистые слезинки. Слайд 24

Даже к самому крошечному озеру, наполненному «живой водой», следует относиться как к ценнейшему дару, чтобы донести будущему поколению эту чашу бесценной живительной влаги. Слайд 25

4. Закрепление изученного материала

Учитель: Ребята, давайте повторим, какие по происхождению бывают озерные котловины? Слайд 6

Котловины тектонического происхождения образовались двумя способами: Слайд 7

• При медленном опускании обширных участков земной коры
• При опускании участков земной коры по разлому

Котловины каких озер имеют тектоническое происхождение?

Котловины ледникового происхождения углублены древними ледниками. Слайд 8

Котловины запрудного происхождения возникают в горах, если русло реки перегораживает обвал или поток застывшей лавы. Слайд 9

Котловины вулканического происхождения занимают кратеры потухших вулканов (Кроноцкое и Курильское озера на Камчатке). Слайд 10

Котловины карстового происхождения. В местности, сложенной легко растворимыми породами, подземные воды вымывают в этих породах пустоты. Это явление носит название карст. После провала верхнего слоя, прикрывающего подземную полость, получается котловина, заполняющаяся водой. Слайд 11

Котловины остаточного происхождения образуются из отдельных частей речной поймы. Обычно это участки прежнего русла реки, изменившей свое направление. Такие небольшие озера серповидной формы называют старицами. Слайд 12

5. Рефлексия. Выставление оценок.

Рефлексия по итогам урока

Плюс (записывается все, что понравилось на уроке.)	Минус (записывается все, что не понравилось на уроке.)	Интересно (записываются все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.)
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Слайд 26

6. Домашнее задание.

1. Выучить параграф № 31.
2. Дифференцированное творческое задание:

• Подготовить сообщения о необычных озерах мира: озеро «Чернил», озеро «Кастрюля», озеро «Смерти», «Сладкое» озеро, «Горящее» озеро, «Озеро – призрак», «Асфальтное» озеро.
• Составить кроссворд по теме «Озера».
• Создать презентацию «Необычные озера мира». Слайды 27, 28

Презентации к уроку:

• Повторение материала по теме "Реки" (Посмотреть презентацию № 1)
• Изучение нового материала по теме "Озера" (Посмотреть презентацию)