Учебный проект "Химия в нашем доме"

Материал из ТолВИКИ

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Краткая аннотация проекта
4 Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта, охватываемые предметные области
5 План проекта
6 Визитка проекта
7 Вводная презентация учителя
8 Формирующее и итоговое оценивание
9 Работы учеников
10 Буклет
11 Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
12 Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

Автор проекта

Крутов Александр

Название проекта

Химия в нашем доме

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассматривает важнейший аспект человеческой жизни: взаимосвязь химии с бытом человека. Проект познакомит обучающихся с многообразием веществ, используемых в быту и повседневной жизни, научит грамотно и безопасно пользоваться ими. Самостоятельные исследования учащихся и приобретенные практические знания, умения и навыки помогут ответить на проблемные вопросы и вопросы учебной темы, научат доступно, наглядно представлять достаточно сложный теоретический материал и связывать его с практической деятельностью человека. Проект может быть использован как на уроках по предмету «Технология. Обслуживающий труд» при изучении раздела «Технология ведения домашнего хозяйства» и «Кулинария», так и в предпрофильной подготовке обучающихся.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта, охватываемые предметные области

Основополагающий вопрос:
Возможен ли современный быт человека без химии?
Проблемные вопросы:
1.Как действует чистящие средства в различных средах?
2.Какое влияние осуществляет действие химикатов на организм человека?
3.Как взаимосвязаны химия и питание, химия и косметика, химия и моющие, чистящие средства, химия и домашняя аптечка?
Учебные вопросы:
1.Для чего нужна человеку бытовая химическая грамотность?
2.Из каких компонентов состоит пища?
3.Мыло - чистящее средство?
4.Пищевые добавки в продуктах, вредно или полезно?

План проекта

1 этап - подготовительный: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления учащимися стартовой презентации. Перед обучающимися ставится вопрос о том, что бы они хотели узнать при изучении этой темы. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 2 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и учебному вопроса.
2 этап - изучение : каждая группа изучает теоретический материал по своим вопросам и создает глоссарий по своей теме.
3 этап - заключительный: презентация собранной группами информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, глоссария.
4 этап - подведение итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.