Учебный проект Антарктида

Автор проекта

Любушкина Наталья Викторовна

Название проекта

Антарктида

Предмет, класс

География, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: формирование представлений и знаний об уникальности географического положения, природы Антарктиды.

Задачи проекта:

1) Формировать понимания, знания о природе, умения определять географическое положение Антарктиды.

2) Развить навыки самостоятельной и групповой работы.

3) Отработать навыки работы с географической картой.

4) Обучить использовать ИКТ для поиска географической информации.

Работа проводится в группах:

1) Исследователи.

2) Синоптики.

3) Натуралисты.

Ожидаемый результат:

1) Составление графиков изменения температуры и осадков в течение года, определение самого "теплого" и самого "холодного" месяца. Выявить уникальные климатические, погодные явления природы Антарктиды и создать презентацию: "Особенности климата Антарктиды".

2) Создание атласа - путеводителя по Антарктиде с хронологической таблицей исторических открытий, биографическими справками участников открытий и исследований Антарктиды, размещением форм рельефа.

3) организация выставки рисунков, фотографий, поделок представителей растительного и животного мира Антарктиды и экскурсии по ней.

План проекта

Этапы работы над проектом

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какое лицо у Антарктиды?

1. Проблемный вопрос: Почему в Антарктиду не спешат туристы?
   1. Учебный вопрос: Почему Антарктида была открыта позже других материков и кем?
   2. Учебный вопрос: Рассчитать расстояние от Антпрктиды до других материков. Определить протяженность материка по 90 и по 0-180 в градусах и километрах.
   3. Учебный вопрос: Почему Антарктиду можно считать самым высоким материком на Земле? Найти по карте крупные формы рельефа.
2. Проблемный вопрос: Идет ли дождь в Антарктиде?
   1. Учебный вопрос: Почему, получая много солнечного света, Антарктида самый холодный материк?
   2. Учебный вопрос: Определить по карте температурный режим и количество осадков.
   3. Учебный вопрос: Какими свойствами обладают воздушные массы в Антарктиде?
3. Проблемный вопрос: Оазис Антарктиды - это прибежище для усталого путника?
   1. Учебный вопрос: Как приспособились живые организмы к жизни в Антарктиде?
   2. Учебный вопрос: Почему именно в Антарктиде подтверждается мнение "океан -это жизнь"?
   3. Учебный вопрос: Почему население Антарктиды исключительно высокообразованное?

Публикация учителя

Буклет страница 1

Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование по теме климат Антарктиды

Темы исследований в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Водная презентация Буклет для учащихся Буклет для учащихся "Мозговой штурм"	Таблица продвижения работы в проекте Лист экспертного промежуточного оценивания Неформальные опросники	Итоговый тест Итоговая рефлексия. Самооценка Отчет о проделанной работе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Итоговый тест
• Дидактическая игра

Информационные источники

Интернет источники для проекта:

Система пользовательского поиска "Антарктида"

Печатные источники для проекта:

Ветров П.П., Дроздов Н.Н. "Биогеография материков". Пособие для учителей. М., "Просвящение", 1974.

Сост. Смирнова Н.П., Шибанова А.А. "По материкам и океанам: Африка, Австралия, Антарктида, Индийский и Тихий океаны". Книга для чтения по географии материков и океанов. М., Просвящение, 1988.

Володина Г.В., Душина И.В., Любушкина С.Г., Пашканг К.В., Притула Т.Ю., Родзевич Н.Н. "Физическая география" Справ. пособие для подгот. отд. вузов.М., Высш. шк., 1991.

Другие документы

сервисы в проекте