Человек природе друг?

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Человек природе друг?

Актуальность проблемы

Часто мы не замечаем этих маленьких пернатых, но, познакомившись с ними поближе, мы понимаем, что они делают очень много полезного. Желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них. Знание о зимующих птицах, о том, чем кормить птиц . «Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?.. Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц?»

Цель

Представление о птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к птицам.

Задачи

1.Закрепить знания о зимующих птицах. 2.Показать роль птиц в жизни человека.

Гипотеза

если каждый из нас будет много знать о птицах, знать особенности обитания разных птиц,заботиться и охранять их, то:

• возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли;

• станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и друг к другу;

• и тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее, прекраснее и радостнее.

Методы

Беседа,наблюдения в природе, экскурсии.

Ход работы

Этапы исследования

Изучение учебных вопросов: какие птицы называются зимующими; Подбор, изучение и анализ литературы из которой можно узнать чем питаются птицы, наблюдение за питанием птиц, (Составить таблицу питания различных видов птиц).

Наши результаты

Доклад, презентация. Научились определять разные виды птиц. Узнали, чем и как питаются птицы. Мы научились работать с литературой, составлять дневники наблюдения и наблюдать за птицами.

Выводы

• Зимуют в наших краях не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления.

• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...