ID012 "Первоцветы"
Содержание |
Муниципальное образовательное учреждение лицей №67
КОМАНДА "ПЕРВОЦВЕТЫ"
НАШ ДЕВИЗ:
"ЗНАТЬ,БЕРЕЧЬ,МНОЖИТЬ!!!"
- количество участников - 5,класс - 5
- Дымова Светлана Васильевна - локальный координатор проекта
- Данейкина Оксана Валерьевна - сетевой координатор
Мы решили принять участие в проекте «Экоград», т.к. хотим стать настоящими друзьями природы нашего города Тольятти!
Быть первыми просто и сложно
Нужно верить, трудиться, любить.
Ведь недаром команда стремится.
Свои знания здесь применить!
Каждый из нас чем - то занимается,
Кто-то историей, а кто - то экологией увлекается.
Предмет хоть трудный,
Но в жизни нашей очень нужный!
Экология не каждому известна,
А "Первоцветам" интересна!
ЗАЩИТНИКИ ПРИРОДЫ:
ГРИГОРИЙ - шустрый парень,
Хоть и ростом не велик!
Шансов Вам он не оставит.
Он в лицее - эрудит!
МИША в команде - номер один.
Строгих он правил,
Усерден и мил.
В ЭКОПРОЕКТЕ он необходим!
АЛИСА наша симпатична,
Любознательна, умна.
Если трудно, то поможет.
Mail создаст, статью загрузит
Она с компьютером дружна!
АРТЁМ и НИКИТА вместе всегда.
Компьютер, собаки - их лучшие друзья.
В ЭКОГРАДЕ участвовать хотят.
Мир животных, растений спасать!
Приветствие участникам проекта:
Мы достойным соперникам рады.
Их приветствуем от души!
"Экоград" - город нашей надежды,
Город будущего, город мечты!
И вы не зря сюда пришли-
Ведь кто-то должен быть за нами!
Приветствие жюри:
Как и к нам, так и к другим.
Только знайте, что у нас
Подготовка – просто класс!Международная акция "Зеленый палец"
- Оксана Данейкина
- Алиса Шайхулова
- Михаил Якушин
- Григорий Точилин
НАШИ РАБОТЫ
Экспериментальный конкурс "Чудеса вокруг нас"
Первый этап. Исследование "Наши окна"
График мы построили на интерактивной доске Smart, использовали фон миллиметровой бумаги. Температура воздуха на улице: -4С
| время/час | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| около аквариума(правый угол) | 25,4 | 25,4 | 24,4 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| около окна для проветривания | 25,4 | 21,7 | 16 | 20,4 | 22,5 | 24 | 25 |
| около входной двери(верх) | 25,5 | 23,5 | 16,2 | 24,4 | 24,4 | 24,4 | 26 |
| около входной двери(низ) | 25,4 | 22,4 | 15,3 | 24,2 | 24,4 | 24,4 | 24,6 |
8:00 - t при закрытых окнах
9:00- t при окрытой форточке
10:00 - t при сквозном проветривании (15 мин.)
11:00 и 12:00 - t при закрытых окнах
13:00 - t при открытой форточке ( температура стабилизируется)
14:00 - t при закрытых окнах
Ответы на вопросы:
- Да, в разных частях класса существуют небольшие различия в температуре. В нашем классе установлены пластиковые окна и температура везде практически одинакова. Наиболее холодным участком в классе является место входной двери в нижней её части, а так же непосредственно у окна. Ощутимое понижение температуры в нижней части двери происходит вследствие сквозного проветривания кабинета. Кроме того, холодный воздух - он тяжелее, опускается вниз, поэтому снизу всегда чуть холоднее, чем сверху.
- Как видно из графика ниболее тёплым участком в кабинете является левый угол кабинета около аквариума. Почему? Во-первых, место наиболее удалено от окон, причём окно, которое напротив - никогда не открывается.В этом нет необходимости. Для проветривания используются одно окно - оно находится в другом конце класса. Во-вторых, испарение воды из аквариума играет важную роль, молекулы воды при испарении выделяют энергию. При любых измерениях по часам в этом месте всегда теплее.
- Различия в температуре вызваны следующими причинами:
- открытые форточки;
- настежь открытое окно (сквозное проветривание);
- наличие обогревательных батарей в отопительный сезон;
- температура на улице (солнечная или пасмурная, ветренная, морозная погода);
- если окна, не пластиковые, то от того, чем и каким материалом они утеплены;
- свойствами теплоизоляционных материалов, из которых построено здание нашего лицея;
Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"
Теплоизоляция - это защита от нежелательного теплового обмена с окружающей средой. Теплоизоляцию можно обеспечить специальными приспособлениями, ограждениями из теплоизоляционных материалов; сами теплозащитные средства также называют теплоизоляцией.
| № | Материал | Начальная температура | Температура после эксперимента | Итоги понижения, на сколько? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | пуховая варежка | +62С | +52С | на - 10С |
| 2 | х/б носок | +62С | +32С | на - 30С |
| 3 | шерстяной носок | +62С | +54С | на -8С |
| 4 | пенопласт | +62С | +54С | на - 8С |
| 5 | газета | +62С | +46С | на - 16C |
| 6 | фольга | +62С | +28С | на - 34С |
| 7 | поролон | +62С | +50С | на - 12С |
| 8 | контроль | +62С | +24С | на - 38С |
Как видно из нашей диаграммы, мы считаем, что:
- Из всех исследуемых материалов сохраняет тепло лучше и дольше пенопласт и пуховая варежка
- Хуже всех сохраняет тепло фольга
Наши предложения по сохранению тепла в помещении( использован материал из проекта по утеплению окон экологического движения Greenpeace )
- приготовьте необходимые инструменты и материалы для утепления
- Замените треснувшие оконные рамы.
- С помощью силиконового герметика заделайте все щели. Широкие трещины лучше заделывать монтажной пеной.
- Для герметизации стыков рамы и стекла, нанесите герметик на штапик.(Лучше его снять и нанести герметик на раму)
- При отсутствии герметика можете использовать пластилин, оконную замазку.
Используйте уплотнители из разных материалов: поролон, пеноуретановые, резиновые, силиконовые.
- Для надёжности уплотнители закрепите степлером, гвоздями или водостойким полимерным клеем.
- Можно использовать светоотражаемую плёнку, которую закрепите кнопками или степлером.
- Закрепите плёнку проводящей стороной на улицу на наружной раме.(Она пропускает с минимальными потерями свет и отражает около 90% инфракрасного и теплового излучения.
- Помните о технике безопасности, работать со стеклом нужно только в перчатках!
