ID135 Мусорная цивилизация

Описание проблемы

Каждый российский горожанин ежегодно «производит» 300 кг твердых бытовых отходов (ТБО), примерно столько же отходов у парижанина или берлинца. Самые большие «мусорщики» - американцы, у них на каждого жителя страны в год образуется 600 кг ТБО. Во всех странах состав ТБО довольно близкий, его главные составляющие - бумага, стекло, органические остатки (пищевые и садовые отходы), пластмассы, ткани, металлические предметы. Кроме всего этого, в ТБО входит крупногабаритный мусор (старая мебель, вышедшие из строя холодильники, стиральные машины, автомобильные шины и др.). В настоящее время на каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около 1 т мусора в год, и это не считая миллионов изношенных и разбитых автомобилей. Если весь накапливающийся за год мусор не уничтожать и не перерабатывать, а ссыпать в одну кучу, образовалась бы гора высотой с Эльбрус - высочайшую горную вершину Европы. Можно назвать несколько причин увеличения количества мусора:

• рост производства товаров массового потребления одноразового использования;
• увеличение количества упаковки;
• повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменять новыми;
• низкая экологическая культура населения

Задачи исследования

1. Найти и изучить необходимую информацию о проблеме загрязнения бытовым мусором и способах его утилизации;
2. изучить источники и количество бытового мусора каждым членом команды;
3. сформировать сознательное отношение к проблеме бытовых отходов и личному участию в ее решении.

План работы команды

Закончилась первая учебная четверть и впереди нас ждали каникулы. Какое чудесное время! Отдыхать будем с пользой, укреплять свое здоровье, но не забудем о том, что нужно выполнить домашний эксперимент в нашем проекте. Поэтому каждый участник нашей команды:

1.Сообщил всем членам семьи о цели работы и предупредили их что в течении семи дней все члены семьи должны раздельно собирать мусор в соответствующие ёмкости.

2.Подготовил ёмкости для сбора отходов, наклеив на каждую ёмкость лист с указанием состава мусора.

3.В течении суток все члены семьи собирали мусор раздельно. В первую ёмкость - бумагу и картон, во вторую - пластиковые и полиэтиленовые упаковки, в третью – стекло, и в четвертую – металл.

4.А дальше – математика! Через сутки взвесили мусор по его видам. Рассчитали сколько примерно мусора каждого типа, приходится на одного члена семьи в день и за год. Результаты эксперимента оформили в таблицу

Результаты исследования

1. Изучив дополнительную информацию о загрязнении бытовым мусором, мы знаем, что есть три основных варианта обращения с твердыми бытовыми отходами.

• Захоронение. Самый дешёвый способ избавиться от отходов — произвести их захоронение. Этот способ восходит к простейшему пути — выбросить что-либо из дому, на свалку. Это самый антиэкологичный вариант: из обычной свалки вытекают токсичные инфильтрационные воды, а в атмосферу попадает метан, который способствует усилению парникового эффекта (сегодня метан «берет на себя» 20 % эффекта потепления климата), а объем мусора нарастает так быстро, что через несколько лет любой полигон заполняется, и нужно строить новый.
• Сжигание. Метод обладает серьёзными недостатками, такими как образование сильно ядовитых химических соединений, например диоксинов и фуранов. Кроме того, значительное количество образующейся золы приходится захоранивать.
• Сортировка и переработка. Это самый экологичный вариант обращения с ТБО, при котором не увеличивается их обьем и снижается расход первичных ресурсов.

2. Наша команда провела домашний эксперимент и получила такие результаты:

№ п/п	Количество мусора в год на 1 человека семьи, в г
	Бумага и картон	Пластик	Стекло	Металл
1	36400	10400	5200	5200
2	15600	10400	2600	2600
3	20800	20800	5200	5200
4	27600	16300	6100	7900
Итого в среднем	25100	14475	4775	5200
Всего	49550

3.Результаты исследований показали, насколько велика проблема замусоривания окружающей среды. Она – глобальная! И не важно, где ты живешь, в большом городе или в маленьком селе, будущее нашей планеты зависит от нас, жителей Земли. Сохраним Землю голубой и зелёной!

Выводы

По статистическим данным каждый российский горожанин ежегодно «производит» 300 кг твердых бытовых отходов. Раньше проблема мусора считалась чисто городской. Сегодня село также страдает от него. В нашем исследовании получилось, что вклад в замусоривание сельским жителем меньше и составляет 49,5 кг на человека. Разница между городским и сельским жителем существенна и объяснение этому заключается в том, что мы, сельские жители, больше употребляем продуктов, выращенных на личных участках. Поэтому мы используем меньше упаковочных материалов для хранения продуктов. В сельской местности малые возможности по приобретению различных продуктов питания (в нашей деревне работает только один магазин с небогатым выбором продуктов). А с другой стороны 49,5 кг-это много для села! Для местных жителей порождаются всё те же проблемы, что и для городских. Мусором завалены обочины автомобильных дорог, его мы встречаем в лесу и на лугу. Где же выход? Чтобы уменьшить образование отходов, нужно изменить образ жизни человека, а производство сделать по возможности безотходным.

Предложения

ЭТО МОЖЕТ ДЕЛАТЬ КАЖДЫЙ:

1. ежедневно следить за чистотой территории, прилегающей к дому,проводить своевременную уборку от мусора;

2. не оставлять бытовые отходы, вывозить мусор с мест отдыха на природе;

3. быть пропагандистом чистоты и порядка окружающей среды;

4. сортировать мусор по категориям и включаться в акции по использованию вторсырья.

5. вовлекать людей в работу экологического десанта.

6. участвовать в проектах и конкурсах по благоустройству территорий ( наша школа разработала и осуществляет социальный проект по благоустройству территории села)

7. сдавать вторсырье для переработки;

8. производить как можно меньше отходов;

9. вторично использовать ту же упаковку или отслужившие свой век вещи.

И помните о том, что чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят!!!

Перечень использованных источников

http://ru.wikipedia.org/wiki/Мусор

http://ru.wikipedia.org/wiki/Утилизация

http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/1108634

Экология. 6-11 классы: внекласные мероприятия, исследовательская деятельность учащихся/сост. И.П.Чериднеченко. - Волгоград: Учитель, 2009. - 134с.

Я познаю мир: Дет. энцикл.: Экология/Авт.-сост. А.Е.Чижевский. Худож. В.В.Николаев. А.В.Кардашук. Е.В.Гальдяева. Под общ. ред. О.Г.Хинн.-М.: ООО "Издательство АСТ". 1997. 432 с.