ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна 1

Игровой урок «Вода – бесценный дар природы!»

Автор: Семенова Оксана Сергеевна, учитель информатики МОУ школы №62

Продолжительность: 1 час

Класс: 10

ЦЕЛИ УРОКА:

1. систематизация знаний учащихся о воде;

2. развитие познавательного интереса;

3. воспитание экологической культуры.

ХОД ИГРЫ:

Ведущий:

Вода… Удивительная, парадоксальная, загадочная, непостижимая… Она была и остается музой, источником вдохновения не только поэтов, художников, композиторов, но и ученых-философов, которые многие годы разгадывают тайны этого великого создания природы.

Сегодня мы с вами проведем интеллектуально-познавательную игру «Вода – бесценный дар природы!», в ходе которой вы сможете показать свои знания в данной области.

В игре принимают участие две команды по пять человек. Каждой команде необходимо придумать название, девиз и выбрать капитана.

Этап 1. Представление жюри.

Этап 2. Представление команд (название, капитан команды, девиз).

Этап 3. Начало соревнования.

Задание 1 . «Разминка»

Ведущий: И первое задание нашего конкурса – «Разминка».

Командам будет предложено 8 вопросов. Та команда, которая первой правильно ответит на вопрос, зарабатывает 1 балл. Если первая команда дала неправильный ответ, то второй команде предоставляется право дать свой ответ.

1. Кто и когда впервые осуществил синтез воды? (А.Лавуазье в 1785 г.)

2. Какой воздух тяжелее – сухой или влажный? (сухой)

3. Почему яйцо не тонет в соленой воде? (потому что плотность соленой воды больше, чем пресной, значит больше и выталкивающая сила)

4. Можно ли высушить белье на морозе? (можно, т.к. лед тоже испаряется)

5. В каком органе человека содержится наибольшее количество воды и в каком – наименьшее? (глаза – 99%, зубы – 0,2%)

6. Назовите восемь наименований состояния воды, принятые в метеорологии. (пар, лед, снег, туман, иней, град, облака, тучи)

7. Какой водопад считается самым мощным в мире? (Ниагарский)

8. Почему стальная игла не тонет в абсолютно чистой воде? (ее удерживают силы поверхностного натяжения воды)

Задание 2 . «Выполнение теста»

Ведущий: Следующее наше задание – выполнение теста.

Сейчас каждой команде будет предложен тест, состоящий из 10 вопросов. За каждый правильный ответ командам начисляется 1 балл. Та команда, которая сдаст тест первой, зарабатывает дополнительные 2 балла (при условии правильности всех ответов).

ТЕСТ

Задание 3 . «Конкурс капитанов»

Ведущий: Следующее наше задание – «Конкурс капитанов».

Капитаны команд по очереди вытягивают вопрос, на который надо дать правильный ответ. За каждый правильный ответ капитан приносит своей команде 1 балл. Если капитан не отвечает на вопрос, то право ответа на тот же самый вопрос предоставляется другому капитану.

1. Самая длинная река в мире? (Нил)

2. Самая длинная река Европы? (Волга)

3. Самый большой океан? (Тихий)

4. Самый маленький океан? (Северный Ледовитый)

5. Самое глубокое озеро мира? (Байкал)

6. Материк, на котором содержится 80% пресной воды? (Антарктида)

7. Самая полноводная река планеты? (Амазонка)

8. Самая длинная река Евразии? (Янцзы)

Задание 4 . «Ассоциации»

Ведущий: Четвертое задание – «Ассоциации».

Каждой команде предстоит угадать слово, используя предложенный логический ряд. За каждое угаданное слово команда получает 1 балл. Та команда, которая угадает все слова первой, зарабатывает дополнительные 2 балла.

1. Землетрясение, волна, скорость, опасность, разрушения. (Цунами)

2. Испарение, облака, осадки, река. (Круговорот воды)

3. Ветер, вода, бутылка, письмо. (Течения)

4. Горы, высота, уступ, вода, грохот, зрелище. (Водопад)

5. Океан, корабль, лед, гора, опасность. (Айсберг)

Задание 5 . «Знаете ли вы?»

Ведущий: Следующее наше задание называется «Знаете ли вы?».

Каждой команде предстоит отгадать загадки. Та команда, которая первой даст правильный ответ, зарабатывает 1 балл. Если первая команда дала неправильный ответ, то второй команде предоставляется право дать свой ответ.

1. С высоты большой срываясь,
Грозно он ревет
И, о камни разбиваясь,
Пеною встает.

(Водопад)

2. В огне не горит, в воде не тонет.

(Лед)

3. Вечером родится, ночь живет, утром умирает.

(Роса)

4. Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.

(Сосулька)

5. В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает,
А как наскучит ей летать,
На землю капает опять.

(Вода)

6. Кругом вода, а с питьем беда.
Кто знает, где это бывает?

(В море)

7. Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог.
Нас он летом в самый зной,
Ледяной поит водой.

(Родник)

8. Зимой греет, весной тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.

(Снег)

Задание 6 . «Соответствия»

Ведущий: И последнее задание – «Соответствия».

Командам предстоит каждому термину подобрать соответствующее определение.

1. Гидробионты	А. Активно плавающие животные, способные преодолевать значительные расстояния.
2. Нейстон	Б. Организмы, живущие в воде.
3. Планктон	В. Совокупность организмов, обитающих у поверхностной пленки воды, прикрепляющихся к ней сверху или снизу.
4. Нектон	Г. Совокупность организмов, обитающих на грунте или в грунте водоемов.
5. Бентос	Д. Организмы, населяющие толщу воды и не способные противостоять переносу течениями.

1 – Б, 2 – В, 3 – Д, 4 – А, 5 - Г

Этап 4. Подведение итогов и награждение победителей.

Ведущий:

Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – Вода!
Экономь ее и береги –
Мы ведь на планете не одни!