Участник:Зерали Ольга Леонидовна

Город: Тольятти, Самарская область.

Место работы: лицей № 76

Должность: учитель биологии.

Стаж педагогической работы: 21 год.

Область профессиональных интересов: работа с одарёнными детьми, дистанционные образовательные проекты, экология.

Моё хобби: люблю путешествовать.

Моё педагогическое кредо:

"Любить то, что преподаю и тех, кому преподаю."

В.О.Ключевский [1]

Достижения моих учеников в предметных олимпиадах:
Победители и призёры регионального этапа Всероссийской олимпиады по биологии:

Белоцерковский Р. (11 кл.) - 3 место, 2006 год.

Фролов О. (10 кл.) - 3 место, 2010 год.

Фролов О. (11 кл.) - победитель, 2011 год.

Лозинский Я. (9 кл.) - победитель, 2011 год.

Лукиенко А. (10 кл.) - призёр, 2012 год.

Михайлов И. (11 кл.) - призёр, 2013 год.

Победители и призёры регионального этапа Всероссийской олимпиады по экологии:

Никитина И. (11 кл.) - 1 место, 2006 год;

Щекотуров И. (9 кл.) - 3 место, 2008 год;

Щекотуров И. (10 кл.) - 2 место, 2009 год.

Лозинский Я. (9 кл.) - победитель, 2011 год.

Лукиенко А. (11 кл.) - призёр, 2013 год.

Победитель всероссийского этапа Х Межрегиональной олимпиады по биологии:

Фролов О. (9 кл.) - 1 место, 2009 год.

Лозинский Я. ( 9 кл.) - 1 место, 2011 год.

Победитель I-го этапа ХI Межрегиональной олимпиады по биологии:

Лозинский Я. (8 кл.), 2010 год.

Победитель ХII Межрегиональной олимпиады по биологии:

Лозинский Я. (9 кл.), 2011 год.

Участие детей в конкурсах, конференциях, интеллектуальной, научно-исследовательской, творческой направленности по предмету:

Призёр VI городской НПК "Эколог XXI века":

Осколкова А. (9 кл.) - 2 место, 2008 год.

Призёры V городской НПК школьников "Первые шаги в науку":

Скрябина А. и Тураева А. (8 кл.) - похвальная грамота, 2009 год.

Призёры городской НПК "Актуальные проблемы естественных наук":

Скрябина А. и Тураева А. (8 кл.) - 1 место, 2009 год;

Фролов О. (9 кл.) - 3 место, 2009 год.

Победители Международного конкурса "Наука без жестокости" в номинации "Сочинение":

Симонова А. (10 кл.) и Градулева А. (9 кл.), 2010 год.

Координатор команды ID045 "ЭкоЭн" в дистанционном образовательном проекте "Экоград"- 1 место, 2008- 2009 уч.год

Победитель дистанционного методического семинара городского дистанционного образовательного проекта "Экоград", 2008-2009 уч. год.

Координатор команды ID32 ЭнСбеЛа в дистанционном образовательном проекте "Экоград"- 1 место, 2009-2010 уч.год.

Победитель дистанционного методического семинара городского дистанционного образовательного проекта "Экоград", 2009-2010 уч. год.

Координатор команды ID 112 SOS в дистанционном образовательном проекте "Экоград"- 1 место, 2010- 2011 уч.год.

Победитель дистанционного методического семинара межрегионального дистанционного образовательного проекта "Экоград", 2010-2011 уч. год.

Конкурс для педагогов IT-activity 2009/2010, ( конкурс повышения профессионального роста педагогов и формирования ИКТ-компетентности посредством интернет-технологий), команда IT36 "Lady - Талант"- 1 место.

Дидактические пособия (печатное и электронное):
Cборник методических работ и педагогических проектов "Лучший учитель 2007 года г.о. Тольятти". Печатное пособие по биологии для 8 класса.

Первый городской конкурс электронных образовательных ресурсов. "Электронный учебник 2009". Номинация «Электронные учебные пособия. Электронное пособие по биологии размещено на диске и рекомендовано для использования в общеобразовательных учреждениях г.Тольятти.

III городской конкурс электронных образовательных ресурсов "Электронный образовательный ресурс - 2011" -2 место, 2011 год.
Победитель городского конкурса "Портфолио классного руководителя" в номинации "Лучший классный руководитель основной школы", диплом 1-й степени, 2009 год.

Автор дистанционного курса "Биология. 6 класс" для детей с ограниченными возможностями здоровья г. Тольятти. Курс опубликован: http://moodle.tgl.net.ru

Победитель Всероссийского конкурса "Лучший учитель Российской Федерации", 2009 год.

Почётный работник общего образования РФ.

Методические разработки:

1. ДМСПЭ КВН "Знатоки природы"
2. ДМСПЭ Экологическая эстафета
3. ДМСПЭ "Свидание с планетой"

<p align=center> Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»

Как важна в жизни Любовь. [2]
</p> Давно... Очень давно был остров, на котором жили все Чувства и духовные ценности людей: Радость, Грусть, Познание и другие. Вместе с ними жила и Любовь.
Однажды Чувства заметили, что остров погружается в океан и скоро затонет. Все сели в свои корабли и покинули остров. Любовь не спешила и ждала до последней минуты. И только когда она увидела, что на спасение острова нет надежды и он почти весь ушел под воду, она стала звать на помощь... Мимо проплывали корабли Богатства, Гордости, Грусти, Радости, но никто из них не взял на свой борт Любовь.
Вдруг Любовь услышала голос: «Иди сюда, Любовь, я возьму тебя с собой!».
Любовь увидела седого старца. И когда они достигли Земли, Любовь осталась, а старец поплыл дальше. И только когда лодка старца скрылась, Любовь спохватилась... Ведь она даже не поблагодарила старца!

<p align=right>

</p>

Любовь обратилась к Познанию:
«Скажи мне, кто спас меня?».
«Это было Время», - ответило Познание.
«Время?» - удивилась Любовь – «Отчего Оно мне помогло?»
Познание ответило:

«Только Время понимает и знает, как важна в жизни Любовь»!

Миром правит любовь... Любовь к жизни, к матери, Родине, близким людям, к своей профессии, к своему предмету, к детям.
Каждый человек рождается с потребностью любить и быть любимым. Казалось бы, что может быть проще? Но пройдут годы, прежде чем придёт осознание истинной любви.
Мой путь в профессию начался ещё со школьной скамьи. В старших классах я была увлечена биологией и влюблена в учительницу, преподающую этот предмет. Я смотрела на неё широко открытыми глазами, ловила каждое её слово, восхищалась ею. Она сумела не только зажечь интерес к своему предмету, с ней можно было говорить обо всём на свете, доверять свои самые сокровенные тайны. Сколько душевной теплоты и любви подарила она нам, детям!
После школьных выпускных экзаменов никто не спрашивал меня: «Кем ты станешь?». Все знали: я пойду по стопам своего учителя!
Незаметно пролетели годы обучения в институте. И вот я в первый раз переступила порог школы в качестве учителя. Я твёрдо верила в свой профессиональный успех, ведь у меня было главное, без чего не может состояться учитель: любовь к своему предмету и к детям.
Сейчас я с улыбкой вспоминаю о той своей уверенности. Если любила, то почему отчаивалась при новой неудаче, почему порой, видя непонимание в глазах и поступках детей, считала их неблагодарными, почему переставала верить в себя и в свою любовь?
Только годы работы за плечами дали ответ на этот вопрос:«Просто потому, что истинная любовь взращивается годами!»

Любовь - не весёлый бездумный бант

И не упрёки, что бьют под рёбра.

Любить - это значит иметь талант,

Быть может, самый большой и добрый.

Эдуард Асадов [3]

Почему мне так дорога моя профессия? Любому человеку дано любить от природы. А любить детей по-настоящему – значит любить и принимать их разными: доверяющими и критикующими, любящими и ненавидящими, уважающими и презирающими, послушными и не очень. Только глубокое уважение и доверие, бережное отношение к чувствам детей, безграничная вера в каждого из них, трудолюбие и влюблённость в своё дело – вот те кирпичики, из которых складывается профессиональный успех учителя.
Завоевать авторитет у детей и ответную любовь непросто. Это сможет сделать только преданный своему делу, занимающийся самообразованием и самосовершенствованием, идущий в ногу со временем учитель.
Каждый день даёт мне новые возможности к профессиональному росту, а вместе со мной растут и мои ученики.
«Работа - лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И. Кант. [4]
Моя профессия дарит мне такую возможность.

Именно поэтому я – учитель!