Акция ID130
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Мы очень серьёзно подошли к подготовке столь ответственного мероприятия, ведь нам предстояло не просто рассказать о нашем расследовании и его результатах, но и привлечь внимание, в основном детской аудитории, к проблеме грамотного разборчивого потребления. Ведь именно они слепо доверяют рекламным роликам, ведутся на яркие красивые фантики, упаковки, приятный вкус, почти натуральный, аромат и поедают, поедают обожаемые продукты, а вместе с ними и большое количество химических веществ. Публика - не простая, продумывали всё до мелочей, и об эстетике позаботились, и о содержании, которое было кратким и доступным. | Мы очень серьёзно подошли к подготовке столь ответственного мероприятия, ведь нам предстояло не просто рассказать о нашем расследовании и его результатах, но и привлечь внимание, в основном детской аудитории, к проблеме грамотного разборчивого потребления. Ведь именно они слепо доверяют рекламным роликам, ведутся на яркие красивые фантики, упаковки, приятный вкус, почти натуральный, аромат и поедают, поедают обожаемые продукты, а вместе с ними и большое количество химических веществ. Публика - не простая, продумывали всё до мелочей, и об эстетике позаботились, и о содержании, которое было кратким и доступным. | ||
| − | Из всего выше сказанного вытекала '''цель нашей акции''': привлечь внимание детской и взрослой аудитории к проблеме экологически грамотного потребления. За круглым столом собрались мы, те кто непосредственно принимал участие в "расследовании Е", решено было просветить младших школьников своей параллели (3 класс), а так же преподавателей, директора и родителей. Сразу же пришла идея забавного '''названия нашего мероприятия''': " | + | Из всего выше сказанного вытекала '''цель нашей акции''': привлечь внимание детской и взрослой аудитории к проблеме экологически грамотного потребления. За круглым столом собрались мы, те кто непосредственно принимал участие в "расследовании Е", решено было просветить младших школьников своей параллели (3 класс), а так же преподавателей, директора и родителей. Сразу же пришла идея забавного '''названия нашего мероприятия''': "Ни к чему тебе роток, столь сомнительный кусок". Участники акции посчитали, что доклад о результатах исследования Е-добавок лучше подкрепить и визуальным восприятием, для этого решено было создать мультимедийную презентацию слайдов. Класс, для проведения лекции, был выбран с интерактивной доской, кроме того обычная доска была тоже оформлена нами в русле тематики нашего расследования-Е и просветительской акции. Мы всю её исписали индексами пищевых добавок, а по центру поместили плакат с четверостишием собственного сочинения: |
| + | Что за цифры с буквой Е | ||
[[Категория:Проект Экоград 2010]] | [[Категория:Проект Экоград 2010]] | ||
Версия 23:39, 13 декабря 2010
Творческий отчёт о проведении практической просветительской акции.
Мы очень серьёзно подошли к подготовке столь ответственного мероприятия, ведь нам предстояло не просто рассказать о нашем расследовании и его результатах, но и привлечь внимание, в основном детской аудитории, к проблеме грамотного разборчивого потребления. Ведь именно они слепо доверяют рекламным роликам, ведутся на яркие красивые фантики, упаковки, приятный вкус, почти натуральный, аромат и поедают, поедают обожаемые продукты, а вместе с ними и большое количество химических веществ. Публика - не простая, продумывали всё до мелочей, и об эстетике позаботились, и о содержании, которое было кратким и доступным.
Из всего выше сказанного вытекала цель нашей акции: привлечь внимание детской и взрослой аудитории к проблеме экологически грамотного потребления. За круглым столом собрались мы, те кто непосредственно принимал участие в "расследовании Е", решено было просветить младших школьников своей параллели (3 класс), а так же преподавателей, директора и родителей. Сразу же пришла идея забавного названия нашего мероприятия: "Ни к чему тебе роток, столь сомнительный кусок". Участники акции посчитали, что доклад о результатах исследования Е-добавок лучше подкрепить и визуальным восприятием, для этого решено было создать мультимедийную презентацию слайдов. Класс, для проведения лекции, был выбран с интерактивной доской, кроме того обычная доска была тоже оформлена нами в русле тематики нашего расследования-Е и просветительской акции. Мы всю её исписали индексами пищевых добавок, а по центру поместили плакат с четверостишием собственного сочинения: Что за цифры с буквой Е
