Акция ID142
| Строка 57: | Строка 57: | ||
| − | <big><center>В наши задачи входило: | + | <font color="Maroon"><big><center>В наши задачи входило: |
*Разработать план проведения акции; | *Разработать план проведения акции; | ||
*Выбрать возрастную категорию для участия в акции; | *Выбрать возрастную категорию для участия в акции; | ||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
*Оформить стенд «Осторожно! Пищевые добавки!»; | *Оформить стенд «Осторожно! Пищевые добавки!»; | ||
*В ходе интервью выяснить, что о пищевых добавках знают наши учителя; | *В ходе интервью выяснить, что о пищевых добавках знают наши учителя; | ||
| − | *С помощью работника библиотеки сделать выставку изданий о здоровом образе жизни.</center></big> | + | *С помощью работника библиотеки сделать выставку изданий о здоровом образе жизни.</center></big></font> |
Версия 02:18, 20 декабря 2010
НУЖНО ОПАСАТЬСЯ. ВСЕ ДОЛЖНЫ РЕБЯТА ПРАВИЛЬНО ПИТАТЬСЯ!
|
   Команда "Экознайки" Наши друзья из параллельного 6 "А" класса А также, одноклассники, родители и учителя |
  Мы, для храбрости немножко, Попросили Эвритошку Нам помочь раскрыть секреты, На вопросы дать ответы. Пусть ребята все узнают, ЧТО полезным не бывает!
Комикс "Советы доктора Пилюлькина"[[1]] Презентация "Эвритошкины уроки" [2]
| |
Мы считаем, что наши труды не пропали даром. Во-первых, мы сами стали экологически более грамотными. Мы научились работать в команде и научились пользоваться ресурсами Интернета. И,главное, нам все это очень нравилось делать! А во-вторых, мы не только рассказали ребятам о пищевых добавках и экомаркировках, но и в целом заинтересовали их проектом "Экоград".
|
 Ребятам было страшно интересно. Ведь они так внимательно слушали, изучали индексы на упаковках и потом находили их в таблице вредных пищевых добавок.
"Я как настоящий химзавод получается?!" "А где можно более подробно узнать о пищевых добавках?" "Интересно, а родители знают о том, что мы едим такие продукты? Нужно будет обязательно им рассказать!" |
| |
