Акция ID70

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(<span style="color:#800080">ID 70 '''Команда "ЧУДО"''' '''Творческий отчет.'''</span>)
(<span style="color:#800080">ID 70 '''Команда "ЧУДО"''' '''Творческий отчет.'''</span>)
Строка 2: Строка 2:
 
=<span style="color:#800080">ID 70 '''Команда "ЧУДО"'''  '''Творческий отчет.'''</span>=
 
=<span style="color:#800080">ID 70 '''Команда "ЧУДО"'''  '''Творческий отчет.'''</span>=
  
*Акция '''"Приятного аппетита"'''
+
*=<span style="color:#800080">Акция '''"Приятного аппетита"'''</span>=
  
 
=<div style="background-color:#20B2AA;"> Цель акции.=
 
=<div style="background-color:#20B2AA;"> Цель акции.=

Версия 12:09, 16 декабря 2010

Содержание

Творческий отчет по проведению просветительской акции

ID 70 Команда "ЧУДО" Творческий отчет.

  • =Акция "Приятного аппетита"=

Цель акции.

  • Рассказать учащимся и родителям о проводимой командой "Чудо" расследовании Е.
  • О пользе и вреде пищевых добавок.
  • О необходимости внимательно изучать Е добавки и экомаркировку на упаковках.

Участники акции.

  • DSCI0356.JPG

Команда "Чудо"

  • Счетная комиссия.jpg

Одноклассники.



Содержание акции

  • Мы провели опрос среди своих одноклассников и друзей и выяснили названия сладостей, напитков, чипсов, кириешек, жвачки, йогуртов, которые они любят больше всего.
  • Составили список из 10 самых популярных продуктов.
  • Провели опрос участников по вопросу: Изменилось ли ваше отношение к тем вкусностям, которые вы любите после расследования?
  • Выпустили листовку о правильном питании.
  • Рассказали одноклассникам о пищевых добавках, показали презентацию. Дали задание ребятам сочинить рекомендации при покупке товаров под названием: "Обрати внимание!"
  • Выступили на родительском собрании и рассказали родителям о проделанной работе, показали презентацию, раздали буклеты "Обрати внимание!"
Результаты проведения акции

Девчонки и мальчишки, а также их родители!

В опросе о пищевых добавках участвовать хотите ли?

Мы предлагаем вам сейчас провести ревизию у вас,

что любят кушать папа, мама, братишка, тётя, деда с бабой

Ну и конечно напиши какие вкусности любишь ты.

Всех опросив составь ты рейтинг

Десятку лучших назови.©

Так началось наше расследование Е. Всех ребят увлекла эта работа, но и родители не остались в стороне, всем было интересно узнать о пользе и вреде Е добавок, многие мамы рассказали, что они уже читали информацию о Е добавках, смотрели телепередачи и могут рассказать детям о пищевых добавках, кроме того, одна мама, работающая на мясокомбинате, рассказала о пищевых добавках добавляемых в колбасу, а мама - фармацевт, о вреде некоторых пищевых добавок, оказывающих влияние на состояние кожи, желудочно - кишечного тракта. Также мы прочитали множество статей о пищевых добавках. Всем очень понравилось составлять рейтинг продуктов и копилку вкусностей. Мы обратили внимание, что школьники предпочитают однообразную пищу, не приносящую пользу: чипсы, сладости, газированные напитки, жевательные резинки, кириешки. Отсмотрели в столовой, как ребята принимают пищу и выяснили, что многие не приучены есть каши, мясо, фрукты, а кисели и компоты вообще выливают не попробовав. Результаты неутешительны, мы решили привлечь внимание ребят к правильному и разнообразному потреблению пищи. Для начала выпустили две газеты на тему: "Правильное поведение за столом при приеме пищи", "Фрукты, овощи и витамины" и повесили их в столовой. Затем создали буклеты о правильном питании и раздали их на общешкольном родительском собрании представителям родительского комитета, на родительском собрании рассказали о своей работе и получили одобрение, следующий наш шаг - показ одноклассникам и ребятам из параллели 3 классов презентации о поведении при приеме пищи и правильном и разнообразном питании, о пользе горячего питания в столовой и вреде перекусов в сухомятку. Мы не хотим останавливаться на достигнутом, так как видим результат разъяснительной работы, мы провели сравнительный анализ мая и декабря по количеству человек, охваченных системой горячего питания и увидели, что на конец учебного года были охвачены системой горячего питания 85% учащихся, а в конце ноября в 10 классах из 12 охват составил 100%, в двух классах 78%.

Фотоотчёт

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/