ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа2/1

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
'''Результаты работы группы 2/1 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"'''
+
'''Результаты работы [[ВШ-2007:Группа2/1|группы 2/1]]  на семинаре-практикуме [[ВШ-2007: Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»|"Есть проблема - есть решение!"]] '''
  
 
<div style="{{float left}}">__TOC__</div>
 
<div style="{{float left}}">__TOC__</div>
Строка 11: Строка 11:
 
==<p>'''Задание 1. Формулируем проблемы'''</p>==
 
==<p>'''Задание 1. Формулируем проблемы'''</p>==
  
1.  
+
Недостаточное финансирование образовательного учреждения, что замедляет развитие образовательного процесса.
 +
 
 +
1. Почему образовательному учреждению не хватает средств?
 +
 
 +
2. Почему в школе устаревшее техническое оснащение?
 +
 
 +
3. Почему школа вынуждена изыскивать средства на свое развитие?
 +
 
  
2.
 
  
 
<div align="right" style="font-size:xx-small;"></div>
 
<div align="right" style="font-size:xx-small;"></div>
Строка 26: Строка 32:
  
 
==<p>'''Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...'''</p>==
 
==<p>'''Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...'''</p>==
 +
1. Выход есть, будем участвовать в проектах, конкурсах, получим грант.
  
1.  
+
2. Можно подождать  выделение средств из бюджета.
 +
 
 +
3. Найти спонсоров, готовых помочь школе.
 +
 
 +
4. Обращение к Министерству образования Самарской области, Департаменту образования города с целью привлечения дополнительных финансовых средств.
 +
 
 +
5. Создание в школе структурного подразделения.
 +
 
 +
6. Аренда школьного помещения.
 +
 
 +
7. Использование свободного программного обеспечения.
 +
 
 +
8. Благотворительные взносы.
 +
 
 +
9. Организация в школе дополнительных платных услуг.
  
2.
 
  
  
Строка 43: Строка 63:
 
==<p>'''Наши впечатления...'''</p>==
 
==<p>'''Наши впечатления...'''</p>==
 
*Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения?
 
*Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения?
 +
 +
С помощью [[ВШ-2007:Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»|метода шести шляп]]  нам удалось взглянуть на ситуацию под другим углом зрения.
 +
 
*Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара?
 
*Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара?
 +
 +
Каждый участник команды получил возможность примерить несколько шляп, то есть побывать в роли людей разных эмоциональных настроев.
 +
 
*Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении?
 
*Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении?
----
+
 
 +
Высказывается несколько разных точек зрения, что позволяет сделать выбор, рассмотреть проблему с разных сторон.
  
  
Строка 61: Строка 88:
 
|width="100%" valign="top"|
 
|width="100%" valign="top"|
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
 
  
 
[[Категория:Выездная школа ИСО 2007]]
 
[[Категория:Выездная школа ИСО 2007]]

Текущая версия на 13:21, 13 декабря 2007

Результаты работы группы 2/1 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"


Задание 1. Формулируем проблемы

Недостаточное финансирование образовательного учреждения, что замедляет развитие образовательного процесса.

1. Почему образовательному учреждению не хватает средств?

2. Почему в школе устаревшее техническое оснащение?

3. Почему школа вынуждена изыскивать средства на свое развитие?



Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...

1. Выход есть, будем участвовать в проектах, конкурсах, получим грант.

2. Можно подождать выделение средств из бюджета.

3. Найти спонсоров, готовых помочь школе.

4. Обращение к Министерству образования Самарской области, Департаменту образования города с целью привлечения дополнительных финансовых средств.

5. Создание в школе структурного подразделения.

6. Аренда школьного помещения.

7. Использование свободного программного обеспечения.

8. Благотворительные взносы.

9. Организация в школе дополнительных платных услуг.


Наши впечатления...

  • Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения?

С помощью метода шести шляп нам удалось взглянуть на ситуацию под другим углом зрения.

  • Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара?

Каждый участник команды получил возможность примерить несколько шляп, то есть побывать в роли людей разных эмоциональных настроев.

  • Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении?

Высказывается несколько разных точек зрения, что позволяет сделать выбор, рассмотреть проблему с разных сторон.



Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/