Васюк Полина Борисовна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 16 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Васюк Полина Борисовна'''  
+
<div style="background-color:Beige">'''Васюк Полина Борисовна'''  
  
 
[[Изображение:Васюк_Полина_.jpg|thumb|Васюк <br> Полина Борисовна]]  
 
[[Изображение:Васюк_Полина_.jpg|thumb|Васюк <br> Полина Борисовна]]  
  
Участник конкурса [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|IT-activity 2009/2010]]
+
Участник конкурса [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 IT-activity 2009/2010]
  
[[Сказочная команда| Участник Сказочной команды МДОУ №120 "Сказочный"]]
+
Участник конкурса [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2010/2011 IT-activity 2010/2011]
  
'''Должность:''' учитель-логопед, стаж работы 13 лет   
+
Участник '''Сказочной команды МДОУ №120 "Сказочный"''' [[Сказочная команда| (2009-2010)]]  [[ITA28 Сказочная команда| (2010-2011)]]
 +
 
 +
'''Должность:''' учитель-логопед, стаж работы 14 лет, высшая категория  
 
                    
 
                    
 
'''Город:''' Тольятти, Самарская область
 
'''Город:''' Тольятти, Самарская область
Строка 13: Строка 15:
 
'''Место работы:''' [http://chgard120.tgl.net.ru МДОУ детский сад №120 "Сказочный"]
 
'''Место работы:''' [http://chgard120.tgl.net.ru МДОУ детский сад №120 "Сказочный"]
  
'''Мои увлечения:''' психология, театр  
+
'''Мои увлечения:''' психология, театр, литература
  
'''Специализация:''' работа с детьми с синдромом Дауна.
+
'''Специализация:''' работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
 
+
[http://downsideup.org/sindrom.php?PHPSESSID=b4a002b1e1bd854b55a5ad7ec61428d7| Узнать подробнее о синдроме Дауна вы можете здесь:]
+
+
[[Дети с синдромом Дауна в д/с 120| Статья о работе группы компенсирующего обучения в МДОУ №120. Автор: Горобец Н.А.                                   
+
]]
+
 
+
'''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»'''
+
 
+
''Детей трудно воспитывать потому,
+
что им нужно успеть за короткое время научить нас очень многому.
+
Джоул. К. Дж.''
+
 
+
Многие люди часто задумывалась над вопросом – что такое судьба? Идем ли мы только одним, нам предназначенным путем, или впереди тысяча дорог, и каждый раз приходится делать свой выбор? Я до сих пор ищу ответ на этот вопрос.
+
В школе моим вниманием владели литература, русский язык и история.  На уроках биологии я старательно искала, где же среди этих бесчисленных нейронов и мышечных волокон находится сам человек – его  душа, мысли, чувства? Когда же мы с моими родителями – медиками стали штудировать справочники для поступающих, оказалось, что на стыке этих дисциплин находится логопедия – наука о коррекции познавательных и речевых расстройств. В университетских лабораториях мы изучали законы развития мышления. Это поразительный факт - все великие открытия начинались со складывания обыкновенной детской пирамидки!
+
А еще я всегда любила проводить время с детьми. Это был волшебный мир –  с особенным языком, своими законами, играми и развлечениями. Здесь многое было просто и понятно: дети часто говорят то, что думают, их эмоции искренни и выразительны. Малыши легко переходят от грусти к радости и умеют удивляться даже самым простым вещам. Каждый день в детской комнате не похож на предыдущий.
+
Сейчас я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья.  Вместе с ними я  заново открываю этот мир: его цвета и формы, звуки и названия.
+
Мы каждый день здороваемся с солнышком, приглашаем игрушки к себе в гости, рассматриваем картинки и поем песенки. Иногда мне кажется, что это не я, а ребята учат меня – пониманию и терпению. Мои дети помогают мне оценить, что есть главное в нашей жизни. Я хочу, чтобы каждый день стал для них маленькой радостью – сегодня выпал первый снег, а завтра мы будем украшать елку. И  маленькие мальчики и девочки освещают своими улыбками ту тропинку, по которой мы идем, взявшись за руки, когда на душе сыро и пасмурно. И за эти улыбки хочется отдать очень многое.
+
Я, словно в сказке, оказалась в гостях у Питера Пена. Люди, вырастая, забывают о Чудесной стране, а я получила Волшебный пропуск с неограниченным количеством посещений.
+
  
 +
'''Статьи в Толвики:'''<br>
 +
[[Опыт участия в сетевых сообществах, посвященных обучению и воспитанию детей с ОВЗ (детей с синдромом Дауна)]]
  
 +
'''Профиль на портале "Сеть творческих учителей"''' [http://it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=201136]
  
 +
'''Мой блог:''' [http://logoped-i-ya.blogspot.com/ ЛОГОПЕДиЯ]
  
  
 +
'''Контакты:'''<br>
 +
:E-mail: polina2306@gmail.com <br>
 +
:Scype: vpv.vpv
  
  
 +
<p align=center>'''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»'''</p>
  
 +
<p align=right>''Детей трудно воспитывать потому, что им нужно успеть за короткое время научить нас очень многому.''
 +
''Джоул. К. Дж.''</p>
  
 +
<div style="text-align:justify; text-indent:1em">
  
 +
Многие люди часто задумывалась над вопросом – что такое судьба? Идем ли мы только одним, нам предназначенным путем, или впереди тысяча дорог, и каждый раз приходится делать свой выбор? Я до сих пор ищу ответ на этот вопрос.
  
 +
В школе меня очень интересовали литература, русский язык и история.  На уроках биологии я задумывалась, где же среди этих бесчисленных нейронов и мышечных волокон находится сам человек – его  душа, мысли, чувства? Когда же с моими родителями – медиками стали штудировать справочники для поступающих, оказалось, что на стыке этих дисциплин находится логопедия – наука о коррекции познавательных и речевых расстройств. Это поразительный факт - все великие открытия начинались со складывания обыкновенной разноцветной пирамидки!
  
 +
А еще мне очень нравилось проводить время с детьми. Это был волшебный мир –  с особенным языком, своими законами, играми и развлечениями. Здесь многое было просто и понятно: дети часто говорят то, что думают, их эмоции искренни и выразительны. Малыши легко переходят от грусти к радости и умеют удивляться даже самым простым вещам. Каждый день в детской комнате не похож на предыдущий.
  
 +
Сейчас я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья.  Вместе с ними я  заново открываю этот мир: его цвета и формы, звуки и названия.
 +
Утром мы здороваемся с солнышком, приглашаем игрушки к себе в гости, рассматриваем картинки и поем песенки. Иногда кажется, что это ребята учат меня – пониманию и терпению. Мои дети помогают мне оценить, что есть главное в нашей жизни. Мне хочется, чтобы новый день стал для них маленькой радостью – сегодня выпал первый снег, а завтра мы будем украшать елку. И  маленькие мальчики и девочки освещают своими улыбками ту тропинку, по которой мы идем, взявшись за руки, даже когда на душе сыро и пасмурно. И за эти улыбки хочется отдать очень многое.
  
 +
Я, словно в сказке, оказалась в гостях у Питера Пена. Люди, вырастая, забывают о Чудесной стране, а мне будто подарили Волшебный пропуск с неограниченным количеством посещений.
  
  
  
 +
</div>
  
 +
</div>
  
 
[[Категория:Педагоги]]
 
[[Категория:Педагоги]]
  
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 08:46, 12 сентября 2011

Васюк Полина Борисовна
Васюк
Полина Борисовна

Участник конкурса IT-activity 2009/2010

Участник конкурса IT-activity 2010/2011

Участник Сказочной команды МДОУ №120 "Сказочный" (2009-2010) (2010-2011)

Должность: учитель-логопед, стаж работы 14 лет, высшая категория

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МДОУ детский сад №120 "Сказочный"

Мои увлечения: психология, театр, литература

Специализация: работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Статьи в Толвики:
Опыт участия в сетевых сообществах, посвященных обучению и воспитанию детей с ОВЗ (детей с синдромом Дауна)

Профиль на портале "Сеть творческих учителей" [1]

Мой блог: ЛОГОПЕДиЯ


Контакты:

E-mail: polina2306@gmail.com
Scype: vpv.vpv


Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»

Детей трудно воспитывать потому, что им нужно успеть за короткое время научить нас очень многому. Джоул. К. Дж.

Многие люди часто задумывалась над вопросом – что такое судьба? Идем ли мы только одним, нам предназначенным путем, или впереди тысяча дорог, и каждый раз приходится делать свой выбор? Я до сих пор ищу ответ на этот вопрос.

В школе меня очень интересовали литература, русский язык и история. На уроках биологии я задумывалась, где же среди этих бесчисленных нейронов и мышечных волокон находится сам человек – его душа, мысли, чувства? Когда же с моими родителями – медиками стали штудировать справочники для поступающих, оказалось, что на стыке этих дисциплин находится логопедия – наука о коррекции познавательных и речевых расстройств. Это поразительный факт - все великие открытия начинались со складывания обыкновенной разноцветной пирамидки!

А еще мне очень нравилось проводить время с детьми. Это был волшебный мир – с особенным языком, своими законами, играми и развлечениями. Здесь многое было просто и понятно: дети часто говорят то, что думают, их эмоции искренни и выразительны. Малыши легко переходят от грусти к радости и умеют удивляться даже самым простым вещам. Каждый день в детской комнате не похож на предыдущий.

Сейчас я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Вместе с ними я заново открываю этот мир: его цвета и формы, звуки и названия. Утром мы здороваемся с солнышком, приглашаем игрушки к себе в гости, рассматриваем картинки и поем песенки. Иногда кажется, что это ребята учат меня – пониманию и терпению. Мои дети помогают мне оценить, что есть главное в нашей жизни. Мне хочется, чтобы новый день стал для них маленькой радостью – сегодня выпал первый снег, а завтра мы будем украшать елку. И маленькие мальчики и девочки освещают своими улыбками ту тропинку, по которой мы идем, взявшись за руки, даже когда на душе сыро и пасмурно. И за эти улыбки хочется отдать очень многое.

Я, словно в сказке, оказалась в гостях у Питера Пена. Люди, вырастая, забывают о Чудесной стране, а мне будто подарили Волшебный пропуск с неограниченным количеством посещений.


наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/