Взаимодействие с родителями дошкольников средствами ИТ

Модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР. Актуальность Полужирное начертание В формировании и развитии личности ребенка, его индивидуальных качеств и социальных свойств незаменимую роль играет семья. В рамках нашего Проекта формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР предполагается осуществлять посредством информационных технологий, под которыми мы понимаем совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Актуальность на научно-теоретическом уровне базируется на теоретическом осмыслении и моделировании применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей с ОНР с целью формирования психолого-педагогической компетентности. Обращаясь к актуальности на научно-методическом уровне, следует отметить, что в настоящее время в практике работы дошкольных организаций недостаточно разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на формирование психолого-педагогической компетентности у родителей, отсутствует апробированная модель применения информационных технологий, обеспечивающая получение заявленного результата. Цель проекта: теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность модели применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР. Объект исследования: процесс взаимодействия ДОО с родителями детей дошкольного возраста с ОНР. Предмет исследования: содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР. Гипотеза заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если: • содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей; • отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода; • разработать модель применения таких технологий в ДОО. В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были определены следующие задачи: 1. Проанализировать современное состояние применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР. 2. Разработать критерии отбора содержания интерактивного взаимодействия с учетом индивидуально-дифференцированного подхода. 3. Разработать и экспериментально проверить содержание и модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР в дистанционной форме.

Организатор проекта маркированный текст маркированный текст маркированный текст Наши партнёры маркированный текст маркированный текст маркированный текст

Основные мероприятия проекта маркированный текст маркированный текст маркированный текст

Реализация проекта Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.