Виды силы трения.
(→Тема исследования) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | В повседневной жизни мы часто встречаемся с различными проявлениями силы трения. Ответы на многие важные вопросы, связанные с движением тел, дают законы трения. Актуальность нашей темы в том, что она связывает теорию с практикой, раскрывает возможность объяснения природы, применение и использование изученного материала. Трение бывает отнюдь не всегда вредным, хотя именно от него в тысячах ситуаций стремятся избавиться. Однако без трения мы не могли бы ходить, колёса машин без толку крутились бы на месте, бельевые прищепки ничего не смогли бы удержать, и так далее.… Так что важно знать законы трения и уметь ими пользоваться. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Выяснить какова природа силы трения. | ||
| + | ==Задачи== | ||
| + | 1. Сформировать понятие силы трения. | ||
| + | 2. Познакомиться с видами силы трения. | ||
| − | + | 3. Создать демонстрационные эксперименты по определению видов силы трения. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Предположим, что силы трения нет или мы о ней не знаем. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1. Поиск информации по теме. | ||
| + | 2. Анализ и обобщение полученных результатов. | ||
| + | 3. Создание эксперимента для демонстрации видов силы трения. | ||
| − | + | 4. Создание презентации в Power Point. | |
| − | + | ||
| + | 5. Представление группой полученных результатов работ | ||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | Сила трения. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Поисковый. | ||
| + | 2. Анализ полученных данных. | ||
| + | 3. Эксперимент. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды. | ||
| + | 2. Сбор информации. | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов. | ||
| + | |||
| + | 4. Изготовление наглядных пособий для демонстрации видов трения. | ||
| + | |||
| + | 5. Представление группой полученных результатов работы. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | 1. Презентация в Power Point. | ||
| + | |||
| + | 2. Самодельные демонстрационные приборы. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | * Сила трения - сила, которая возникает при относительном движении одного тела по поверхности другого. |
| − | * ... | + | * Сила трения препятствует движению. |
| − | + | * Существует три вида силы трения: сила трения скольжения, покоя и качения. | |
| − | + | ||
| + | ''' В ходе проекта мы научились:''' | ||
| + | |||
| + | 1.работать с различными источниками информации; | ||
| + | |||
| + | 2.слушать точки зрения других учеников; | ||
| + | |||
| + | 3.выражать свою точку зрения; | ||
| + | |||
| + | 4.договариваться, т.е. выбирать в доброжелательной атмосфере верное решение. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * М.М. Балашов О природе М., Просвещение, 1991г. |
| − | * ... | + | * Е.А. Марон, А.Е. Марон Сборник качественных задач по физике. М., Просвещение, 2006 |
| − | * ... | + | * Крагельский И. В., Щедров В. С. Развитие науки о трении. Сухое трение. М.: Изд. АН СССР, 1956. |
| + | * Я.И. Перельман Занимательная физика. М.: “Наука”, 1991. | ||
| + | * Л.А.Горев.Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы. М.: “Просвещение”, 1985. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * http://ru.wikipedia.org |
| − | * .. | + | * http://class-fizika.narod.ru/ |
| − | * ... | + | * http://prostotrenie.ru/ |
| + | * http://www.physbook.ru/ | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Физика, химия, астрономия]] |
Текущая версия на 16:17, 4 октября 2011
Содержание |
Тема исследования
Виды силы трения.
Актуальность проблемы
В повседневной жизни мы часто встречаемся с различными проявлениями силы трения. Ответы на многие важные вопросы, связанные с движением тел, дают законы трения. Актуальность нашей темы в том, что она связывает теорию с практикой, раскрывает возможность объяснения природы, применение и использование изученного материала. Трение бывает отнюдь не всегда вредным, хотя именно от него в тысячах ситуаций стремятся избавиться. Однако без трения мы не могли бы ходить, колёса машин без толку крутились бы на месте, бельевые прищепки ничего не смогли бы удержать, и так далее.… Так что важно знать законы трения и уметь ими пользоваться.
Цель
Выяснить какова природа силы трения.
Задачи
1. Сформировать понятие силы трения.
2. Познакомиться с видами силы трения.
3. Создать демонстрационные эксперименты по определению видов силы трения.
Гипотеза
Предположим, что силы трения нет или мы о ней не знаем.
Этапы исследования
1. Поиск информации по теме.
2. Анализ и обобщение полученных результатов.
3. Создание эксперимента для демонстрации видов силы трения.
4. Создание презентации в Power Point.
5. Представление группой полученных результатов работ
Объект исследования
Сила трения.
Методы
1. Поисковый.
2. Анализ полученных данных.
3. Эксперимент.
Ход работы
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.
2. Сбор информации.
3. Оформление результатов.
4. Изготовление наглядных пособий для демонстрации видов трения.
5. Представление группой полученных результатов работы.
Наши результаты
1. Презентация в Power Point.
2. Самодельные демонстрационные приборы.
Выводы
- Сила трения - сила, которая возникает при относительном движении одного тела по поверхности другого.
- Сила трения препятствует движению.
- Существует три вида силы трения: сила трения скольжения, покоя и качения.
В ходе проекта мы научились:
1.работать с различными источниками информации;
2.слушать точки зрения других учеников;
3.выражать свою точку зрения;
4.договариваться, т.е. выбирать в доброжелательной атмосфере верное решение.
Список ресурсов
Печатные издания:
- М.М. Балашов О природе М., Просвещение, 1991г.
- Е.А. Марон, А.Е. Марон Сборник качественных задач по физике. М., Просвещение, 2006
- Крагельский И. В., Щедров В. С. Развитие науки о трении. Сухое трение. М.: Изд. АН СССР, 1956.
- Я.И. Перельман Занимательная физика. М.: “Наука”, 1991.
- Л.А.Горев.Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы. М.: “Просвещение”, 1985.
Интернет - ресурсы:
