Внедрение БСП

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Документы проекта)
 
Строка 47: Строка 47:
 
* [[Медиа:Структура_проекта_МБУ_Школа_41.pdf|Структура управления проектом]]  
 
* [[Медиа:Структура_проекта_МБУ_Школа_41.pdf|Структура управления проектом]]  
 
* [[Медиа:БСП_МБУ_Школа_№_41.ppt|Презентация проекта]]
 
* [[Медиа:БСП_МБУ_Школа_№_41.ppt|Презентация проекта]]
 
+
* [[Медиа:Post-reliz-27.02.2020_(1).pdf|Пост-релиз о проведенном семинаре по городскому сквозному проекту «Внедрение модели БСП в учебную деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений с целью формирования функциональной грамотности учащихся 7-9 классов»]]
 +
* [[Медиа:Пост-релиз_квест-игра_29.02.2020_(1).pdf|Блочно-событийное погружение в форме межшкольной экологической квест-игры «Четыре стихии» для 5-11 классов. Пост-релиз]]
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 07:45, 19 мая 2020



Повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений

Цель проекта: повышение привлекательности и эффективности образовательного процесса для формирования мышления роста и продуктивной деятельности обучающихся через внедрение системы блочно-событийных погружений.

Задачи проекта:

  • Освоение теоретического материала и практического подхода в новом формате учебного процесса(переделываем рабочие программы в систему БСП).
  • Конструирование и внедрение нового содержания учебного процесса в модели блочно-событийного погружения.
  • Создание информационной платформы


Основные результаты реализации проекта:

  • Весь образовательный процесс в школе построен по системе БСП.
  • Рост всех видов учебных образовательных результатов.
  • Позитивное отношение всех участников образовательных отношений к системе БСП.


Организатор(ы) проекта


  • МБУ "Школа № 41"

Наши партнёры


  • АНО «Образовательный холдинг-лаборатория Global-NPD»
  • ПАО «ТОАЗ»


Документы проекта


Контрольные точки реализации проекта

  • На сайте школы создана информационная база по каждому учебному предмету в формате БСП (все рабочие программы переконструированы в БСП).
  • 100% педагогов школы внедряют на уроках и внеурочной деятельности БСП.
  • Создан цифровой ресурс, на котором оценивается (анонимно) всеми участниками образовательных отношений (учителями, учениками, родителями) БСП.
  • Обоснование эффективности и привлекательности УП через экспертизу внутреннюю ( мониторинг внедрения БСП в школе ) и внешнюю (результаты ВПР, МКР,РКР, ОГЭ,ЕГЭ, олимпиады и другие внешние ученические конкурсы).


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/