Волкова Ольга Владимировна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 22: | Строка 22: | ||
С самого раннего детства ребенок задает себе вопрос: "Кем я стану в будущем?". Дети моего поколения мечтали о высоком, планируя связать свою жизнь с покорением космических просторов, театральными подмостками, со спасением людей. В памяти всплывают занятия в детском саду, на котором мы по очереди поднимали руки и гордо заявляли: | С самого раннего детства ребенок задает себе вопрос: "Кем я стану в будущем?". Дети моего поколения мечтали о высоком, планируя связать свою жизнь с покорением космических просторов, театральными подмостками, со спасением людей. В памяти всплывают занятия в детском саду, на котором мы по очереди поднимали руки и гордо заявляли: | ||
| + | |||
- Я хочу быть водителем, как папа! | - Я хочу быть водителем, как папа! | ||
| + | |||
- Я хочу быть фармацевтом, как мама! | - Я хочу быть фармацевтом, как мама! | ||
| − | А я тогда почему-то сказала: "Я хочу быть учителем!" (не вполне понимая смысл этого слова). | + | |
| + | А я тогда почему-то сказала: "Я хочу быть учителем!" (не вполне понимая смысл этого слова). Тем не менее, педагогические задатки у меня стали проявляться с раннего возраста.Я получала несказанную радость, когда в первом классе научила читать и писать свою маленькую соседку, которая на тот момент посещала старшую группу детского сада. | ||
[[Категория: Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория: Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]] | ||
Версия 13:40, 25 декабря 2009
О себе: Образовательное учреждение: МОУ средняя школа №41 г.о. Тольятти
Преподаваемые предмет: математика, информатика
Авторские статьи:
Локальный координатор команд:
- "Архитектор" в ДООМ 2009
- "Архитектор" в ДООМ 2009
- "Архитектор" в ДООМ 2009
- "GumanOid" в проекте "Экоград" 2009
- "Архитектор" в ДООМ 2009
Руководитель творческой группы сайта ученического самоуправления
Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"
С самого раннего детства ребенок задает себе вопрос: "Кем я стану в будущем?". Дети моего поколения мечтали о высоком, планируя связать свою жизнь с покорением космических просторов, театральными подмостками, со спасением людей. В памяти всплывают занятия в детском саду, на котором мы по очереди поднимали руки и гордо заявляли:
- Я хочу быть водителем, как папа!
- Я хочу быть фармацевтом, как мама!
А я тогда почему-то сказала: "Я хочу быть учителем!" (не вполне понимая смысл этого слова). Тем не менее, педагогические задатки у меня стали проявляться с раннего возраста.Я получала несказанную радость, когда в первом классе научила читать и писать свою маленькую соседку, которая на тот момент посещала старшую группу детского сада.
