Волкова Ольга Владимировна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
  
 
'''Локальный координатор команд:'''
 
'''Локальный координатор команд:'''
# [[Участник:Архитектор_ID025|"Архитектор" в ДООМ 2009]]
 
 
# [[Участник:Архитектор_ID025|"Архитектор" в ДООМ 2009]]
 
# [[Участник:Архитектор_ID025|"Архитектор" в ДООМ 2009]]
 
# [[Участник:Волшебники города формул ID_207 |"Волшебники города формул" в ДООМ 2009]]
 
# [[Участник:Волшебники города формул ID_207 |"Волшебники города формул" в ДООМ 2009]]
 +
# [[Участник:Архитектор_IDm025|"Архитектор" в ДООМ 2009]]
 
# [[Участник:Архитектор_ID025|"GumanOid" в проекте "Экоград" 2009]]
 
# [[Участник:Архитектор_ID025|"GumanOid" в проекте "Экоград" 2009]]
 
# [[Участник:Инфонавты-|"Архитектор" в ДООМ 2009]]  
 
# [[Участник:Инфонавты-|"Архитектор" в ДООМ 2009]]  

Версия 14:11, 25 декабря 2009

О себе:Образовательное учреждение: МОУ средняя школа №41 г.о. Тольятти

Преподаваемые предмет: математика, информатика

Авторские статьи:

Локальный координатор команд:

  1. "Архитектор" в ДООМ 2009
  2. "Волшебники города формул" в ДООМ 2009
  3. "Архитектор" в ДООМ 2009
  4. "GumanOid" в проекте "Экоград" 2009
  5. "Архитектор" в ДООМ 2009

Руководитель творческой группы сайта ученического самоуправления


Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"

С самого раннего детства ребенок задает себе вопрос: "Кем я стану в будущем?". Дети моего поколения мечтали о высоком, планируя связать свою жизнь с покорением космических просторов, театральными подмостками, со спасением людей. В памяти всплывают занятия в детском саду, на которых мы по очереди поднимали руки и гордо заявляли:

- Я хочу быть водителем, как папа!

- Я хочу быть фармацевтом, как мама!

А я тогда почему-то сказала: "Хочу быть учителем!" (не вполне понимая смысл этого слова). Тем не менее, педагогические задатки у меня стали проявляться еще в нежном возрасте. Я получала несказанную радость, когда в первом классе научила читать и писать свою маленькую соседку, которая на тот момент ходила в старшую группу детского сада. Она с удовольствием посещала мои импровизированные уроки, внимала каждому слову строгой учительницы, с усердием выполняла домашние задания и подавала дневник, в котором я старательно выводила ей "пятерки". Мою тягу к учительству в школе разглядели педагоги, прикрепляя "отстающих" по математике. Я искренне радовалась, когда подопечные осваивали сложные формулы и теоремы под моим чутким руководством. Таким образом, слова сказанные в далеком детстве, оказались пророческими и сомнений в выборе профессии у меня никогда не было. Поэтому по окончании школы я понесла свой успешный аттестат именно в педагогический институт на факультет "математика и информатика", которые всегда были моими любимыми предметами.

Я работаю в школе уже четырнадцать лет, за годы педагогической практики бывало всякое: взлеты и падения, моменты радости и разочарований, но я ни разу не пожалела о том, что когда-то в детском саду заявила "Хочу быть учителем!".
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/