В космос всем открыта дверь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 47: Строка 47:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Одиноки ли мы во Вселенной ?
 +
 
 +
#''Проблемный вопрос:''Как устроена Солнечная система?
 +
 
 +
##''Учебный вопрос:''Состав (планеты) Солнечной системы?
 +
 
 +
##''Учебный вопрос:''Место Земли в Солнечной системе?
 +
 
 +
##''Учебный вопрос:''Что мы знаем о планетах Солнечной системы?
  
#''Проблемный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 20:09, 10 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Басилая Ирина Николаевна учитель начальных классов МОУ средняя школа № 23

Название проекта

В космос всем открыта дверь!

Предмет, класс

Окружающий мир 2 класс

Краткая аннотация проекта

Учащиеся получают необходимые сведения о Земле как планете Солнечной системы и о других планетах. Полученные знания можно рассматривать как предварительные для изучения конкретных предметов естественного цикла: физики, химии, астрономии, биологии и других. Чем больше знаний получат учащиеся на начальном этапе обучения, чем красочнее и многостороннее будет их представление, тем легче им будет учиться в дальнейшем. Созерцание звездного неба во все времена возбуждало смутное беспокойство в душе человека. «Строить предположения, не располагая фактами, - все равно, что пытаться войти в дом без ключей, бессмысленно блуждая вокруг, ощупывая стены и заглядывая время от времени в окна. Факты – необходимый ключ».

План проекта

1 этап:

-разработка буклета для родителей "В космос всем открыта дверь" и стартовой презентации для учеников.

-проведение родительского собрания "Учебный проект-современная образовательная технология",представление информации с помощью буклета.

2 этап:

-презентация учителя

-формирование групп по интересам

-обсуждение правил работы в группе,плана работы по проекту,критериев оценки

-выбор методов, форм представления результатов

3 этап:

-презентация группы " - -

4 этап: -

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Одиноки ли мы во Вселенной ?

  1. Проблемный вопрос:Как устроена Солнечная система?
    1. Учебный вопрос:Состав (планеты) Солнечной системы?
    1. Учебный вопрос:Место Земли в Солнечной системе?
    1. Учебный вопрос:Что мы знаем о планетах Солнечной системы?
  1. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как устроена солнечная система?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/