ГРУППА 2
| Строка 77: | Строка 77: | ||
---- | ---- | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:События]] |
Текущая версия на 08:12, 7 мая 2007
На данной странице представлены результаты работы группы на семинаре-тренинге «Потенциал сетевых социальных сервисов Web 2.0. для образования»
Команда
Название: Кое-что о Кое чем
Девиз: Каждому педагогу по блогу
Участники:
- Яковлева Вероника
- Кизилов Денис
- Галинова Оксана
- Аникин Юрий
- Тишина Александра
Результаты работы группы:
Основная проблема:
Низкое участие родителей в образовательном процессе.
Использование социальных сервисов WEB 2.0. в образовании
| Социальный сервис | Направления деятельности | Идеи по возможному использованию сервиса |
| Живой журнал или Блог | Контроль и обратная связь | Как дневник психологической обстановки в учреждении (классе). Как журнал событий (успеваемости). Как обратная связь с преподавателем, как средство обмена информации между родителями и социумом. |
| Вики-вики | Участие и влияние на процесс обучения ребенка | Просмотр родителями размещенных работ учеников для их анализа и сравнения. Влияние через статьи на учебно-методическую деятельность, направления развития учреждения. Организация и предложения внеурочной деятельности. |
| Скайп | Оперативное участие в деятельности образвательного учреждения | Дистанционное родительское собрание. Дистанционное присутствие на мероприятии. Обратная постоянная связь родитель-педагог. контроль процесса обучения. |
Стратегия внедрения социальных сервисов в городскую систему образования
Разработка технического задания на внедрение социальных сервисов. Разработка положения, включая организационное, методическое и техническое обеспечение. Создание и внедрение пилотного проекта. Разработка типовой модели.
Планируемый результат
Более глубокое вовлечение родителей и социума в целом в образовательный процесс с возможностью контроля и влияния на успеваемость.
Возможные проблемы и пути их решения
- Качество связи
- Модерирование
- Инертность родителей
- Техническая поддержка
- Низкий уровень
- Материально-техническая база
