Геометрия на кухне
(→Гипотеза) |
|||
| (не показаны 29 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[ | + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Домашняя геометрия]]''' </p> |
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Геометрия на кухне | Геометрия на кухне | ||
| − | |||
| − | == | + | == Актуальность исследования == |
| − | + | В нашем кабинете висит плакат с высказыванием знаменитого французского архитектора Ле Корбюзье: "Все вокруг геометрия!" | |
| + | Мы подумали, нельзя ли использовать геометрию дома? При изучении разных тем геометрии мы находили применение им в домашних условиях. так появилась идея помочь маме на кухне изготовить емкости для хранения сыпучих продуктов. | ||
| − | == | + | ==Цель== |
| + | |||
| + | Применить знания геометрии для изготовления емкостей для сыпучих продуктов | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 19: | Строка 21: | ||
Я могу использовать знания о прямоугольном параллелепипеде чтобы изготовить емкости для хранения продуктов | Я могу использовать знания о прямоугольном параллелепипеде чтобы изготовить емкости для хранения продуктов | ||
| − | |||
| + | ==Ход работы== | ||
| + | Получить нужную информацию в учебниках и Интернете о прямоугольном параллелепипеде и материалах для изготовления изделий | ||
| − | + | Вычислить размеры коробки | |
| − | + | ||
| + | Сделать выкройку развертки | ||
| + | Посчитать количество коробок и материала для их изготовления | ||
| − | + | Подобрать материал для изготовления | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Вырезать из материала нужное количество разверток | ||
| + | Склеить коробки | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | Набор коробок для сыпучих продуктов | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | *Геометрию можно использовать на кухне |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Учебник "Математика 5, автор Виленкин... |
| − | * | + | * Учебник "Технология 5, автор Симоненко... |
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BF%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4 Прямоугольный параллелепипед] |
| − | * . | + | * [http://radugann.ru/content/view/230/9 Изготовление коробки] |
| − | + | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 08:19, 21 сентября 2011
Исследование учащихся в проекте Домашняя геометрия
Содержание |
Тема исследования
Геометрия на кухне
Актуальность исследования
В нашем кабинете висит плакат с высказыванием знаменитого французского архитектора Ле Корбюзье: "Все вокруг геометрия!" Мы подумали, нельзя ли использовать геометрию дома? При изучении разных тем геометрии мы находили применение им в домашних условиях. так появилась идея помочь маме на кухне изготовить емкости для хранения сыпучих продуктов.
Цель
Применить знания геометрии для изготовления емкостей для сыпучих продуктов
Гипотеза
Я могу использовать знания о прямоугольном параллелепипеде чтобы изготовить емкости для хранения продуктов
Ход работы
Получить нужную информацию в учебниках и Интернете о прямоугольном параллелепипеде и материалах для изготовления изделий
Вычислить размеры коробки
Сделать выкройку развертки
Посчитать количество коробок и материала для их изготовления
Подобрать материал для изготовления
Вырезать из материала нужное количество разверток
Склеить коробки
Наши результаты
Набор коробок для сыпучих продуктов
Выводы
- Геометрию можно использовать на кухне
Список ресурсов
Печатные издания:
- Учебник "Математика 5, автор Виленкин...
- Учебник "Технология 5, автор Симоненко...
Интернет - ресурсы:
