ДВА-К

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 49: Строка 49:
 
*Опора на профессиональный и жизненный опыт
 
*Опора на профессиональный и жизненный опыт
 
*Модульный принцип
 
*Модульный принцип
 +
  
 
'''Общие выводы групп:'''
 
'''Общие выводы групп:'''
Строка 54: Строка 55:
 
*Практико-ориентированный характер обучения
 
*Практико-ориентированный характер обучения
  
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 100%; background-color: #FFBFEF; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
<br>
 +
== Рефлексия первого дня ==
 +
 +
Из Владимирского княжества старинного
 +
Понаехали к нам гости званные
 +
С креативными идеями разными.
 +
 +
Как нам взрослых учить рассказывал,
 +
Конструктивно общаться наказывал
 +
Гость первый Сергей свет Владимирович.
 +
 +
А потом позвал он нас на поле ратное
 +
И сражались мы там не на страх, а на совесть
 +
Вырабатывая дух командный для борьбы с ИКТ безграмотностью
 +
 +
А в конце дня мы усталые собралися все
 +
За большим столом на честном пиру
 +
И смогли понять, что не зря прожит этот день в миру.
 +
 +
А вообщето сегодняшний день нам помог расставить акценты, систематизировать наши знания о компетентностях, которые должен владеть профессиональный тьютер. 
 
|}
 
|}

Версия 18:39, 8 апреля 2008


ДВА-К.jpg


Smile-2.gifSmile-2.gifSmile-2.gifSmile-2.gif


  • Денис Кизилов
  • Васильева Александра
  • Аникина Елена
  • Копылова Галина


Наши ожидания

  1. Заарканить еще какие-нибудь новые знания в свою профессиональную копилку.
  2. Оседлать скакуна игровых технологий.
  3. "Оторватся" в салуне, выкурив трубку мира с "конкурентами", успокоится в вигваме.


Качества тьютера

  • педагогическая компетентность
  • психологическая компетентность
  • компетентность в сфере андрагогики
  • умение общаться (социологическая)
  • медико-биологическая компетентность
  • профессионализм в сфере ИКТ

Личностные качества

  • позитивная харизма
  • артистизм
  • чувство юмора
  • обаяние
  • такт


Отличие в обучении взрослых и детей

  • Больше деятельностный активности во время обучения взрослых
  • Опора на профессиональный и жизненный опыт
  • Модульный принцип


Общие выводы групп:

  • Тяжело воспринимается лекционный материал
  • Практико-ориентированный характер обучения


Рефлексия первого дня

Из Владимирского княжества старинного Понаехали к нам гости званные С креативными идеями разными.

Как нам взрослых учить рассказывал, Конструктивно общаться наказывал Гость первый Сергей свет Владимирович.

А потом позвал он нас на поле ратное И сражались мы там не на страх, а на совесть Вырабатывая дух командный для борьбы с ИКТ безграмотностью

А в конце дня мы усталые собралися все За большим столом на честном пиру И смогли понять, что не зря прожит этот день в миру.

А вообщето сегодняшний день нам помог расставить акценты, систематизировать наши знания о компетентностях, которые должен владеть профессиональный тьютер.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/