ДМСПЭ День птиц

(Сценарий экологического праздника для учащихся 5-7 классов.)

Цели: развивать экологическую культуру и творческий по¬тенциал школьников, осуществлять эстетическое воспитание; по¬вышать интерес к природе родного края; расширять кругозор уча¬щихся. При подготовке к празднику дети рисуют птиц или эпизоды природы, связанные с прилетом птиц. Дома с родителями выпека¬ют печенье в форме птичек - «птушки». Лепят фигурки птиц из глины, пластилина, соленого теста. Сочиняют стихи, сказки, песни о птицах, мастерят скворечники. Примерная программа праздника «День птиц» 1. Открытие праздника, приветствие и поздравление учащих¬ся. 2. Доклад о пользе птиц.(Выступление членов экологического объединения) 3 Просмотр праздничной выставки «Уголок птиц». 4 Проведение викторины о птицах. 5 Праздник- инсценировка на свежем воздухе

Вопросы для викторины 1. Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи) v 2. Какая самая маленькая птица в мире? (Колибри) , 3. Какая самая маленькая птица в нашей области? (Желто¬головый королек). 4. Какая самая большая птица в мире? (Африканский стра¬ус) 5. Какая самая тяжелая и крупная птица в нашей области? (Дрофа) 6. Какие наши птицы питаются насекомыми и зимой? (Си¬ница, пищуха, поползень, королек, дятел) 7. Назовите самых лучших певцов у нас. (Соловей, жаворо¬нок, певчий дрозд) 8. Какие птицы могут опылять растения? (Колибри) 9. У каких певчих птиц поют самцы и самки? (У снегиря и чечетки)

10. Какие птицы поют ночью? (Соловей, камышевка, юла за¬певают в 1 час ночи) 11. Как отличить старого скворца от молодого? (У старого скворца светлый клюв и черное блестящее оперение, у молодо¬го — темный клюв и коричневато-бурое оперение) 12. Какая птица издает звуки, похожие на рев быка? (Выпь) , 13. Какие ярко окрашенные птицы живут у нас? (Иволга, си¬зоворонка, щурка) 14. Какие птицы живут колониями? (Грач, ласточка-берего¬вушка) \ 15. Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клест) 16. Какой любимый корм у щеглов? (.Семена репейника) 17. Какая птица летает быстрее всех? (Стриж летает со ско¬ростью 160—170 км/ч) 18. Какие птицы не вьют гнезда и не высиживают птенцов? (Кукушка) 19. Какие птицы зимой в сильные морозы зарываются в снег? (Куропатка, рябчик, тетерев, глухарь), 20. Какая птица меняет к зиме окраску? (Белая куропатка) 21. Куда деваются из скворечников скорлупки разбитых яиц? (Птицы выносят их в клюве) 22. Чем сорочье гнездо отличается от вороньего? (Воронье гнездо плоское, лотком, а сорочье круглое, с крышей) 23. У каких певчих птиц самцы красные, а самки зеленые?! (У клеста) ' '. 24. У какой птицы самцы желтые, а самки зеленые?

(У иволги)    

25. Какого цвета самый крупный дятел? Черный с красной шапочкой)

ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ (праздник-инсценировка на свежем воздухе)

Ведущие праздника: Ученик, Воробышек и Синица. Воробышек. Весна пришла. Синица. Зазеленился лес, потекли ручейки, прилетели птицы.

Звучит мелодичная музыка, в которую вплетаются трели птиц, журчание ручейков.

Воробышек. В старину все готовились к этому празднику. Все ждали с нетерпением, когда же очнется природа от зимней спячки. Женщины пекли ритуальное печенье, а ребятишки, за¬бравшись на самый высокий пригорок, подбрасывали печенье к небу и зазывали весну. Синица. Потом все водили хороводы и пели самые красивые песни.

Звучат записи русских народных песен.

Воробышек. Давайте мы тоже с вами заведем хоровод, а песни мы будем исполнять о птицах: «Утушка луговая», «Скво¬рушка». Синица. Почему же только о птицах, пришла весна, давайте мы еще исполним веселые песни о солнышке и траве. Воробышек. Ребята, кто из вас знает такие песни? Учащиеся предлагают варианты песен, после этого все вста¬ют в хоровод и с песнями передвигаются по кругу, играют в рус¬скую игру «Ручеек». Правила игры очень просты. Все игроки становятся по парам, держатся за руки и поднимают их вверх - полу¬чаются «ворота». Один участник проходит под «воротами» и выбирает себе пару, один из игроков остается без пары и повторяет все действия снова

Синица. Ну что ж, хороводы мы водили, песни о весне и пти¬цах пели. Воробышек. А теперь покажите, что вы с собой на наш праздник принесли.

Дети показывают свои рисунки, поделки, сочинения и коммен¬тируют их.

Воробышек. А теперь, ребятишки, отгадайте загадки:

Без рук, без топоренка Построена избенка. (Гнездо.) Днем спит, ночью летает Прохожих пугает. (Сова.)

Бела, как снег, Черна, как жук, Вертится как бес И повертка в лес. (Сорока.) Живет в лесу, ухает как разбойник; Люди его боятся, а он людей боится. (Филин.) У какой птицы нет голоса? (Аист.) Отгадайте, название какой птицы состоит из части названия животного и знака препинания. (Ласточка.) Птица, у которой в названии сорок букв. (Сорока.) Синица. Молодцы, ребята, а знает ли кто-нибудь из вас стихи о птицах?

Учащиеся рассказывают стихи и получают в подарок печенье, рисунки и сувениры с птицами.

Синица. Какие мы молодцы, теперь к нам в рощу (парк) все птицы слетятся и будут нас радовать своими песнями. Воробышек. Скажите, ребята, только ли своими песнями птицы хороши, или они еще какую-нибудь пользу приносят?

Учащиеся рассказывают о том, какую важную роль играют в природе птицы.

Синица. Пришло время для игры, и сейчас мы с вами поигра¬ем в игру, которая называется «Гуси». Правила игры: дети изображают гусей. Их домой зовет хо¬зяйка: Гуси, гуси! Гуси отвечают: Га-га-га! Есть хотите? Да, да, да! Ну, летите! Нам нельзя, серый волк под горой, не пускает нас домой.

После этого гуси устремляются домой, а волк пытается пой¬ мать гусей. Воробышек. А я знаю еще одну интересную игру, она назы¬вается «Разбитая сковорода». И предлагаю вам в нее сейчас поиг¬рать. Правила игры: участники делятся на две команды, которые встают напротив друг друга и крепко держатся за руки. Одна из команд произносит слова: Солнца луч с небес упал, На... указал.

Называет имя одного из участников с противоположной сто¬роны. Тот, чье имя назвали, разбегается и пытается разорвать цепь, образованную участниками второй команды. Если цепь раз¬рывается, тогда участник, которому удалось это сделать, выбирает одного из игроков команды и уводит его на свою сторону, в противном случае он сам остается в команде напротив. Игра «Накорми птицу» Ведущий: Ребята, вот здесь на дереве висит кормуш¬ка. В ней - черный хлеб, сало, пшено, косточки вишни, горох, семечки и семена сорняков.

Задание: исключите из рациона вредную подкормку. (Чер¬ный хлеб.) Игра «Фантастическая птица»

Ведущий показывает рисунок удивительной птицы. Голова - сви¬ристели, лапы - тетерева, клюв - клеста, хвост - сороки, а грудь - серой вороны.

Вопрос: В чем ошибся художник, рисуя эту птицу? Отгадавший большее количество признаков получает жетон. Ведущий. Какая из названных птиц стоит на страже здоровья человека? (Ворона)

Синица. Мы пели, играли, водили хороводы. Воробышек. Теперь пришло время пить чай.

Во время чаепития с выпечкой и сладостями ребятам объяс¬няют значение ритуальной еды: форма блина (круг) символизирует солнце, яйцо - начало жизни, все пробуждается и оживает и т. д. После этого все отправляются развешивать скворечники.

Используемая литература:

1. Е.Н.Демьяненков. «Биология в вопросах и ответах» М. «Просвещение» 1996г.

2. А.Ю. Кремень «Биология. Внеклассные мероприятия» Волгоград «Учитель» 2007 г 3. Н.Н. Кузмичева «День птиц. Методические рекомендации» Куйбышев тип. им. Мяги 1980г. 4. Г.В. Широглазова « Я- эколог. Формирование нравственно- экологической культуры учащихся.Пособие по внеклассной работе» Тольятти МОУ ДО « Центр Медиаобразования» 1999г