ДМСПЭ Костина Светлана Александровна

Название работы

Внеклассное мероприятие "Путешествие по Экограду"

Образовательное учреждение

МОУ лицей №37

Автор

Костина Светлана Александровна

Цель:

Формировать у учащихся экологическое сознание, экологическую культуру.

Задачи

• обучение основам исследовательской деятельности,

• формирование активной позиции по вопросам охраны окружающей среды,

• развитие умения работать с текстовой информацией с применением технологии РКМЧИП,

• развитие интеллекта, эрудиции, способности творчески мыслить,

• развитие критического мышления при составлении синквейна,

• развитие коммуникативной компетентности во время работы с другими учениками в группе,

• воспитание любви и бережного отношения к природе, ответственности в решении экологических проблем.

Межпредметные связи:

Русский язык

Окружающий мир

Информатика

В мероприятии используются

• Мультимедийное оборудование: проектор, экран, персональные компьютеры, ноутбук.

• Сервисы Интернет: видеоролик, блог учителя, тест-опрос, чайнворд «Полезные ископаемые».

• Оборудование: карточки-путеводители с заданиями, карточки-ключи для жюри, фломастеры, декорации,костюмы, куклы для сценки.

Участники:

ученики 4 класса, в жюри ученик 8 класса, учитель биологии.

Длительность мероприятия

2 урока (по 40 минут) в учебном классе и кабинете информатики

Ход мероприятия:

Работа в учебном классе (используется мультимедиапрезентация)

I. Введение в тему.

Слайд 2.

Учитель.Чтобы сохранить природу, а заодно уцелеть самим, люди стали серьёзно изучать законы природы. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ. .

Это слово составлено из двух греческих слов: «ойкос» - «дом» и «логос» - наука. Значит, можно сказать, что экология - это наука о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь. Мы стараемся вырасти умными, неравнодушными жителями нашего дома. И даже делаем первые шаги для решения экологических проблем.

Слайд 3.

Команда нашего класса принимает участие в дистанционном образовательном проекте «Экоград». Наша команда ID42 «СвелячКИ».

Ученики (из команды «СветлячКИ»):

1) Все девчонки и мальчишки

Поскорей узнать хотят:

«Что за город ЭКОГРАД»?

2) В нём команда «СветлячКИ»

«Зажигает» огоньки.

3) Чтоб светить, гореть, играть

В экологических конкурсах блистать!

4) Наша планета пока что жива,

Но без защиты погибнет она.

5) Отдельно каждый из нас может сделать немного. Вместе мы можем спасти мир. (Дэнис Хейес, основатель Дня Земли.)

II. Постановка целей и задач.

Слайд 4.

Учитель. Сегодня мы совершим путешествие по необычному городу ЭКОГРАДУ с помощью фильма «HOME», который создан всемирно известным фотографом дикой природы Янном Артюсом-Бертраном и культовым режиссером Люком Бессоном.

Слайд 5.«Дом» (Home) — фильм Яна Артюс-Бертрана, спродюссированный Люком Бессоном, вышедший 5 июня 2009, во Всемирный день окружающей среды. «HOME» – это полтора года съемок более чем в 60 странах мира, это самые красивые уголки планеты, которым грозит уничтожение.

Слайд 6. Из фильма мы узнали, что жизнь на нашей планете зародилась примерно 4 млрд. лет назад. За последние 50 лет наша планета сильно изменилась из-за деятельности человека. Этот фильм поможет нам открыть сегодня новые «улицы» удивительного города Экограда.

Слайд 7.

Ученик.

Когда-то Земля

Была огненным шаром,

И это, конечно же,

Было кошмаром…

Но вот постепенно

Планета остыла.

И стало уютно

На нашей планете:

Играйте, скачите

И прыгайте, дети! (Эдуард Успенский).

Для путешествия делимся на команды, получаем «путеводители», в которых пишем ответы выполненных заданий, сдаём их в жюри и за полученные баллы на каждой улице получаем медальку. Часть ребят из команды «Экоград» будут в жюри, а трое возглавят команды. Это решение мы приняли на Совете команды «СветлячКИ».

По итогам каждого конкурса будет маленькое награждение, капитан получит медальку, которую заслужит команда. В случае ничьи в конкурсе все команды получат медаль! Медаль за соблюдение справедливых правил общения в группе и поведения на уроке - «Дисциплинированные» будет вручена в конце путешествия, а последнюю медаль «Активные» вы получите после выполнения необычного домашнего задания!

III. Улица «Познавательная »

РАБОТА С ТЕКСТОМ по технологии РКМЧИП

Учитель. Мы будем работать с текстовой информацией. Она делится на части. Есть часть информации, которую вы получили из учебников окружающего мира, есть информация из фильма «Home», есть информация, которой не было ни в учебнике, ни в фильме. Время работы с текстом будет ограничено сигналом гонга.

Слайд 8.

Задание группам. Ребята, прочтите текст, поставьте нужный знак напротив выделенных частей текста. • Если эта часть текста содержит информацию из фильма «HOME»,то поставьте знак «+».

• Если, эта часть текста содержит информацию, известную вам без фильма, из уроков окружающего мира, то поставьте знак «V».

• Если, в этой части текста информация не из фильма и не из учебника, то поставьте знак «?».