ДМСПЭ Левина Любовь Николаевна

Версия 01:50, 9 декабря 2009

Интегрированный урок "Мы в ответе за нашу Землю"

Цели: Воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, ко всему живому, к родному краю.

Привлекать к природоохранной работе.

•Мы сегодня собрались в этом зале поговорить о нашем общем доме, о самой загадочной и неизведанной, о самой красивой и родной.

•Вы, наверное, догадались, что наш разговор пойдет о нашей колыбели, о нашем общем доме - планете Земля.

Учитель биологии.

• (Слайд. Планета Земля) Земля, какая она?

Земля рождает прозрачные ручьи и потоки. Миллионы стеблей и колосьев. Носит на себе океаны. Облака и их тени. Раскрывается жерлами дымных вулканов. Пускает птиц в небеса, быстроногое зверье – по всем лесам. Качает на себе города железные и бетонные башни. Выбрасывает всплески уносящихся ввысь ракет.

Все говорят: земля, а каждый видит и понимает свое. Для космонавта - она планета. Для моряка – берег. Для солдата - она образ Родины. Для хлебопашца земля это то, во что он вкладывает пот и любовь и ждет хлебного дара.

Так что же она, Земля? Земля – планета людей…

Планета людей в опасности! Это не истерический крик, не взрыв эмоций, не попытка драматизировать ситуацию. За этими словами - горькая истина. Мы привыкли считать, что природа всесильна, забывая при этом, что она ранима и хрупка.

Человечество не берет, а почти – отбирает у природы ежегодно десятки миллиардов тонн веществ и материалов, возвращая ей не менее 20 миллиардов тонн органических отходов. Растительный покров планеты уже не в состоянии переработать СО2, выделяемый при сжигании топлива, к тому же леса исчезают с огромной скоростью.

Ежегодно планета безвозвратно теряет десятки видов животных и растений.

Красная книга разбухает от все новых и новых названий, вносит в нее под звуки траурных маршей экологической катастрофы. Загрязняются и становятся безжизненными водоемы, теряют плодородие почвы, обедняются флора и фауна, воздух городов и поселков далек от санитарных норм.

Вот почему говорить сегодня от экологии – это значит говорить не только об изменении природы, а о спасении жизни.

• Тревожный набат зовет к разуму.

• Моя планета – человечий дом.

• Но как ей жить под дымным колпаком,

• Где сточная канава – океан?!

• Где вся природа поймана в капкан,

• Где места нет ни аисту, ни льву,

• Где стонут травы: «Больше не могу…»

1 учащийся (Слайд. Глобус.) Слово “экология” в переводе с греческого означает “дом, непосредственное окружение человека”. Экологические проблемы оказываются первыми в современном мире. Экология – наука о взаимодействии общества и окружающей среды, поднимающая проблемы масштабной и разнообразной загрязненности среды, интенсивного использования природных ресурсов, глобальные антропогенные изменения среды, и, главное, поднимает проблему экологии и здоровья населения.

Расчеты экспертов показывают, что дополнительная смертность в 300 – 350 тысяч человек в год в стране по экологическим причинам. Зоны экологического неблагополучия охватывают около 15% территории России. Здесь проживают более 60% россиян.

2 ученик (Слайды. Красная книга.) В Красную книгу России включено – 440 видов цветковых растений (36% из них на грани исчезновения), 74 вида млекопитающих, 126 видов птиц, 50 видов рыб, 96 видов насекомых и многие другие виды различных организмов. Численность некоторых видов животных в природе опасно низка: Осталось 400 -500 уссурийских тигров, 35 – 40 дальневосточных леопардов. Из фауны России исчезают в среднем 1-2 вида в год, из флоры – 1 вид в 4 -5 лет. Главные причины резкого сокращения численности и исчезновения видов – разрушение местообитания, чрезмерная добыча, влияние новых видов, прямое или случайное уничтожение.

Следуя законам экологии, необходимо охранять биоразнообразие России.

Обращение растений и животных к жителям планеты Земля. (Слайды. Редкие животные и растения) Учитель биологии.

• «…Давай пройдемся медленно по лугу
• И «здравствуй!» скажем каждому цветку.
• Я должен над цветами наклониться
• Не для того, чтоб рвать или срезать,
• А чтоб увидеть добрые их лица
• И доброе лицо им показать.
• Берегите эти земли, эти воды,
• Даже малую былиночку любя.
• Берегите всех зверей природы,
• Убивайте лишь зверей внутри себя».

(Слайд. Таблица.)

Биосфера - экологическая система Земли первого порядка. Она является глобальным регулятором жизни на планете. Устойчивость и жизнеспособность биосферы во много зависит от равновесия ее элементов, от богатства живых организмов. Однако мы являемся свидетелями поразительного биологического явления в истории Земли. Один единственный вид – человек разумный уничтожает разнообразие жизни на планете быстрее, чем это было когда - либо в прошлом, даже когда происходило массовое вымирание. 3 учащийся. Состояние водных ресурсов Земли ухудшается. Каждый второй житель страны использует питьевую воду не соответствующую гигиеническим требованиям. 37% загрязненных сточных вод сбрасывается в бассейн Волги. Опасно загрязняется озеро Байкал, которое содержит 80% поверхностных пресных вод России и почти 20% мировой пресной воды.

Байкал создан как венец природы и тайна природы не для производственных потребностей, а для того, чтобы мы могли пить воду из него вволю, главное и бесценное его богатство, любоваться его державной красотой и дышать его заповедным воздухом. Он никогда не отказывал помогать человеку, но только в той мере, чтобы вода оставалась чистой, красота не загубленной, воздух не засоренным, а жизнь в нем и вокруг него – неиспорченной.

Он давно уже стал символом наших отношений с природой, и оттого, быть или не быть в чистоте и сохранности Байкалу, зависит от нас. Как хорошо, что у нас есть Байкал! Могучий, богатый, величественный, красивый, царственный и неоткрытый, не покоренный – как хорошо, что он у нас есть! И давайте сделаем все, чтобы не потерять этот бесценный дар природы. (Слайд. Картина Гречишкина “Байкал”)