Дивергентное мышление – «Перспектива Роста»
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Irinas63 (обсуждение | вклад) (→Организатор(ы) проекта) |
Фатима (обсуждение | вклад) (→Контрольные точки реализации проекта) |
||
| (не показаны 36 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
| − | == <center>'''<big> | + | ==<center>'''<big><font color="CornflowerBlue "> <big>«Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников посредством интеграции образовательных областей»</big> </font></big>'''</center> == |
| + | [[Файл:Как_надо.jpg|thumb|]] | ||
'''Цель проекта:''' | '''Цель проекта:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | К декабрю 2020 года сформировать у 15% от общего количества воспитанников в возрасте от 5-7 лет высокий уровень дивергентного мышления. | ||
| + | |||
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
| + | |||
| + | #Повысить компетенцию педагогов по использованию элементов технологии развития дивергентного мышления. | ||
| + | #Создать методические разработки (конспекты, картотека игр, технологические карты) по реализации технологии развития дивергентного мышления по Дж. Гилфорду. | ||
| + | #Создать цифровую интерактивную площадку «Лаборатория «Перспектива Роста» . | ||
| + | #Активировать участие воспитанников в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных уровней. | ||
| + | #Повысить количество воспитанников являющихся победителями и призерами олимпиад и интеллектуальных конкурсов . | ||
| + | |||
'''Основные результаты реализации проекта:''' | '''Основные результаты реализации проекта:''' | ||
| − | + | #Увеличена доля воспитанников старшего дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем дивергентного мышления у 15% от общего количества воспитанников данной возрастной категории. | |
| + | #Увеличена доля педагогов, реализующих элементы технологий по развитию дивергентного мышления до 100% от общего количества педагогов, работающих с данной категорией. | ||
| + | #Разработано методическое пособие для педагогов «Дивергент. Время возможностей» | ||
| + | #Разработана и внедрена программа дополнительных образовательных услуг для развития дивергентного мышления у старших дошкольников. | ||
| + | #Создана цифровая интерактивная площадка «Лаборатория «Перспектива Роста»: закрытая платформа для педагогов: конспекты педагогов и экспертные заключения для педагогов, открытая платформа для родителей и педагогического сообщества: фото, видео, интегративные продукты. | ||
| + | |||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| Строка 25: | Строка 42: | ||
---- | ---- | ||
| − | + | === Руководитель проекта === | |
''' Панкова Людмила Семеновна''', заведующий МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | ''' Панкова Людмила Семеновна''', заведующий МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | ||
| − | + | === Куратор проекта === | |
| − | ''' Винтаева Татьяна Николаевна''', к.п.н., доцент, заведующая кафедрой специальной педагогики и специальной психологии ФПСО СГСПУ | + | ''' Винтаева Татьяна Николаевна''', к.п.н., доцент, заведующая кафедрой специальной педагогики и специальной психологии ФПСО СГСПУ |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ===== Команда проекта ===== | |
| − | + | *Фролова Елена Михайловна, старший воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | |
| − | + | *Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | |
| − | + | *Мазур Ирина Анатольевна, педагог-психолог МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | |
| − | + | *Джулай Ольга Анатольевна, воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | |
| − | + | *Захарова Наталья Сергеевна, воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | |
| − | + | *Казакова Нина Федоровна, воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | |
| − | + | *Артюхова Татьяна Михайловна, воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка» | |
| − | + | *Горулева Анжелика Николаевна, педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки» | |
| − | + | *Николаева Наталья Викторовна, педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки» | |
| − | + | *Чалышева Екатерина Михайловна, педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки» | |
| − | + | *Ежова Надежда Александровна, педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки» | |
| − | + | *Тарасова Юлия Николаевна, педагог-психолог МБУ детский сад №197 «Радуга» | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * МБУК «Объединение детских библиотек» |
| − | * | + | * Детский технопарк «Кванториум – 63 регион» |
| − | * | + | * Детская техническая школа «Инженерная сила» |
| Строка 66: | Строка 73: | ||
==='''Документы проекта'''=== | ==='''Документы проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/1ppHw0B_vstH9v6C0VejQJwUJCOOD0Jnw/view?usp=sharing Паспорт управленческого проекта] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/1_BoYAAFBT31DcKqun2sbBHMJQgJyN7nJ/view?usp=sharing Презентация управленческого проекта] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/1u8OQzJdwrOFlCyPItxuXILoJnUOe5xlS/view?usp=sharing План реализации проекта развития ] |
| − | + | *[https://drive.google.com/file/d/17mRuzeY_Su530_fso9PP5F6stwowIawf/view?usp=sharing Структура управления проектом] | |
| + | *[https://drive.google.com/file/d/15Dz1twWLKJ44sURey3OGC1QgqpFIQKbA/view?usp=sharing Положение о Проектном офисе ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1UOoyQ-J5RHmy9ZcWMwXO_AZvX0dc4RlX/view?usp=sharing План заседаний Проектного офиса ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1z3KuSy0_CdQ4-GCMkrNqFbIOpDRiRK7D/view?usp=sharing Положение о рабочей группе проекта ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1wcoeWYnjp92sI0c5vYoReyzp6J3Jq6BN/view?usp=sharing План заседаний рабочей группы ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1vfK3t807UhGdn4Ihny9bKg_8bK9l3Fx4/view?usp=sharing Положение о нематериальном стимулировании педагогических работников ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1J86y3-VfXFq7UwdvmQ2IHEJPI3o1xDx2/view?usp=sharing Матрица ответственности участников проекта ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1xHkKnCm3jImdGY7piUIpPbelY5KtK-5I/view?usp=sharing Положение о конкурсе на лучшую методическую разработку "Самый интересный конспект непрерывной образовательной деятельности" ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1dcLl1a1dLagTtQ3J70872XpDwKuzHzI0/view?usp=sharing Положение о конкурсе интегративного продукта "Мое изобретение" ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/15Sms2MnVM1EVB8UTQUlfDIeIuIMMstJr/view?usp=sharing Положение об интеллектуальной игре "Что?Где?Когда?" ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1jmGDxTPZMXYLQo1CI_5NLpviLbxKY_7-/view?usp=sharing Перспективный план интегративного блока "Мир открытий" ] | ||
| + | *[https://murlabrost20020.blogspot.com/ Цифровая площадка "Лаборатория "Перспектива Роста" ] | ||
| + | *[https://murlabrost20020.blogspot.com/p/blog-page.html Видеоконсультации для родителей ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1lCM_BsZM3HHL6sB7e1TAZQPtrDtd4uB6/view Цикл тренингов для педагогов ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/13eZYOT93BKN_QlUk9uAV-zo0lR47Tlsk/view Конспекты образовательной деятельности к дополнительной программе "Дивергентное мышление - Точка Роста" к блоку "Мир открытий" ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1BnuIZ49uBMYGAm9Z9YdIUWXFIRKcSiul/view Конспекты образовательной деятельности к дополнительной программе "Дивергентное мышление - Точка Роста" к блоку "Страна сказок" ] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1P6mhtTK8MdJsvFfEzNmZ2JCcpNRG040Q/view Конспекты образовательной деятельности к дополнительной программе "Дивергентное мышление - Точка Роста" к блоку "Кула Бум" ] | ||
| + | *[https://murlabrost20020.blogspot.com/ Конкурс для детей "Мое изобретение" ] | ||
| + | *[https://murlabrost20020.blogspot.com/ Интеллектуальная игра "Что?Где?Когда?" ] | ||
|} | |} | ||
| Строка 77: | Строка 102: | ||
==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ||
| − | + | *[https://analytics.tgl.net.ru/o/portfel20.php?p=3&g=2005 Проведен промежуточный мониторинг уровня дивергентного мышления у воспитанников старшего дошкольного возраста. Май, 2020г.] | |
| − | + | *Используют 28 педагогов элементы технологии Дж. Гилфорда для развития дивергентного мышления у дошкольников. Сентябрь, 2020г. | |
| + | *Участвует 31 воспитанник в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах разных уровней. Ноябрь, 2020г. | ||
| + | *[https://murlabrost20020.blogspot.com/ Создана цифровая интерактивная площадка "Лаборатория "Перспектива Роста". Март, 2020г.] | ||
| + | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
[[Категория:Управленческие портфели проектов]] | [[Категория:Управленческие портфели проектов]] | ||
Текущая версия на 11:32, 2 декабря 2020
«Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников посредством интеграции образовательных областей»
Цель проекта:
К декабрю 2020 года сформировать у 15% от общего количества воспитанников в возрасте от 5-7 лет высокий уровень дивергентного мышления.
Задачи проекта:
- Повысить компетенцию педагогов по использованию элементов технологии развития дивергентного мышления.
- Создать методические разработки (конспекты, картотека игр, технологические карты) по реализации технологии развития дивергентного мышления по Дж. Гилфорду.
- Создать цифровую интерактивную площадку «Лаборатория «Перспектива Роста» .
- Активировать участие воспитанников в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных уровней.
- Повысить количество воспитанников являющихся победителями и призерами олимпиад и интеллектуальных конкурсов .
Основные результаты реализации проекта:
- Увеличена доля воспитанников старшего дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем дивергентного мышления у 15% от общего количества воспитанников данной возрастной категории.
- Увеличена доля педагогов, реализующих элементы технологий по развитию дивергентного мышления до 100% от общего количества педагогов, работающих с данной категорией.
- Разработано методическое пособие для педагогов «Дивергент. Время возможностей»
- Разработана и внедрена программа дополнительных образовательных услуг для развития дивергентного мышления у старших дошкольников.
- Создана цифровая интерактивная площадка «Лаборатория «Перспектива Роста»: закрытая платформа для педагогов: конспекты педагогов и экспертные заключения для педагогов, открытая платформа для родителей и педагогического сообщества: фото, видео, интегративные продукты.
Организатор(ы) проектаРуководитель проектаПанкова Людмила Семеновна, заведующий МБУ детский сад №199 «Муравьишка» Куратор проектаВинтаева Татьяна Николаевна, к.п.н., доцент, заведующая кафедрой специальной педагогики и специальной психологии ФПСО СГСПУ Команда проекта
Наши партнёры
|
Документы проекта
|
Контрольные точки реализации проекта
|
