Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа23

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(ЗАДАНИЯ КУРСА)
(О курсе)
Строка 31: Строка 31:
 
** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1akq4paUknPHGth6ldM2b3bLi7BEDj9Axr-UR6wtiOqo/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1akq4paUknPHGth6ldM2b3bLi7BEDj9Axr-UR6wtiOqo/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3'''  
+
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4'''
 +
 
 +
* '''30 мая'''
 +
** Лекция «ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ПОСТРОЕНИЯ СЛАЙДОВ» [https://docs.google.com/presentation/d/1QHmPjeTIbjPMiJ8yHUkzu0crPM33jSw-A8w38j1IzhU/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 +
**
 +
** Д/з: '''задания №№ 5, 6'''  
  
  

Версия 10:44, 30 мая 2018



Computer classroom9.png

Курс повышения квалификации
"Дистанционные технологии в деятельности педагога"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 28 мая 2018 г. - 8 июня 2018 г.

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ

Расписание занятий:


Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • создать свой персональный блог.

Материалы курса

Инструкции

ЗАДАНИЯ КУРСА

1. Познакомьтесь с презентацией "Дистанционные технологии в образовании". Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Срок выполнения: 28-29 мая

2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google" .

Срок выполнения: 28-29 мая

3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей, обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните форму.

Срок выполнения: 28-29 мая

4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Срок выполнения: 28-29 мая


Полезные ссылки

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР







Видеоуроки Ирины Ошнуровой


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail

Контактный телефон: 95-96-50

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/