|
Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013
Уважаемые педагоги!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре
"Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики".
Дистанционный методический семинар проводится для учителей информатики.
В ходе работы семинара вы сможете:
- представить свой опыт педагогическому сообществу и получить отзывы и комментарии коллег,
- познакомиться с методическими и дидактическими разработками коллег и принять участие в их обсуждении,
- совместными усилиями пополнить копилку методических и дидактических материалов по информатике,
- научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов,
- получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта "Новое поколение").
Сроки проведения семинара: 26.02.2013 г. - 30.03.2013 г.
|
|
Регистрация участников семинара
Сроки проведения этапа: 26 февраля - 05 марта 2013 г.
Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:
- зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье Регистрация в ТолВики раздела ТолВИКИ:Справка). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.
- заполнить (дополнить) свою личную страничку участника (см. статью Заполнение личной странички участника в разделе ТолВИКИ:Справка) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).
- На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория [[Категория:Педагоги]]) (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
- зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Новое поколение». Для этого нажмите на ссылку Править в последнем блоке этой страницы (Участники семинара) и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ФИО, № ОУ, населенный пункт (например: Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111, г. Успех)
В соответствии с Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных» и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).
|
|
|
1 этап. «Поговорим о том, о сём»
Сроки проведения этапа: 06 – 11 марта 2013 г.
Приветствуем всех участников семинара!
|
Задание №1. «Вместе или врозь?»
В условиях стандартной классно-урочной системы учитель не всегда находит время на организацию "живого" взаимодействия учащихся, не говоря уже о сетевом. Так может быть и не стоит городить огород? Нужно ли взаимодействие учащихся в образовательной деятельности? Выскажите свое мнение по этому вопросу.
- Для этого:
|
|
|
Задание №2. «Сеть или не сеть?»
Известно, что современные школьники самостоятельно и успешно организуют сетевое взаимодействие друг с другом в различных социальных сетях (ВКонтакте, Одноклассники,...). Правда, чаще всего это взаимодействие не имеет отношения к образовательной деятельности. Тем не менее, некоторые учителя увидели возможности применения в образовательных целях существующую потребность школьников в сетевом взаимодействии, имеющиеся у них навыки сетевого общения.
Сетевое взаимодействие – совместная деятельность участников образовательного процесса, обеспечивающая им возможность осваивать материал с использованием общих ресурсов.
|
|
|
|
|
2 этап. «Основы безопасной жизни в сети»
Сроки проведения этапа: 12 – 18 марта 2013 г.
|
Задание №3. «Спасись сам и вокруг тебя спасутся тысячи»
Современные дети уже не представляют как дома и в школе можно прожить без Интернета. Учить «с интернетом» нынче модно. Все чаще на уроках учителя организуют деятельность учеников, направленную на их взаимодействие друг с другом с использованием сетевых технологий (сетевое взаимодействие). Несомненно, использование школьниками сети Интернет для получения новых знаний и установления лично значимых социальных контактов, способствует развитию информационной культуры подростков и формированию у них компетенций человека 21 века.
Но! Глобальная сеть наряду с уникальными возможностями, которые с ее помощью открываются для системы образования, таит в себе и чрезвычайную опасность. И учитель информатики обязательно должен познакомить детей с основами безопасной работы в Интернете.
В методической копилке каждого учителя информатики, наверняка, есть разработанный урок по теме «Основы безопасности в сети Интернет».
- Участникам семинара необходимо опубликовать в сервисе Сalameo.com разработку урока, связанную с темой безопасности в Интернет.
- Разместить ссылку на опубликованный документ в таблице "Уроки безопасности".
- Познакомиться с работами коллег и в комментариях к работам, размещенных в сервисе Сalameo.com, высказать свое мнение о представленных материалах (комментировать работы можно только зарегистрированным пользователям).
|
Материалы в помощь учителю
|
Полезные ссылки
Уважаемые коллеги, возможно для вашей работы Вам пригодятся материалы по теме «Основы безопасности в сети Интернет».
|
Темы для обсуждений
Темы, которые важно обсуждать с учащимися:
- нежелательная информация в Интернете, как ее избежать,
- проблемы достоверности информации в Интернете, как проверить достоверность информации,
- социальные сети: опасности и правила поведения в социальных сетях,
- кибермошенничества, как избежать кибермошенников,
- киберхулиганство, киберзапугивание, правила поведения в опасной виртуальной ситуации,
- вредоносные программы, методы борьбы с ними,
- полезные ссылки, ресурсы, сервисы в Интернете,
- рекомендации по грамотному использованию электронной почты,
- технологии безопасного общения в средах мгновенного обмена сообщениями,
- защита личных данных,
- этикет в интернете.
Не забудьте, при организации мероприятий исходить из возрастных особенностей учащихся и учитывать уровень их знакомства с Интернетом.
|
|
|
|
|
|
В поисках единомышленников.
|
На первом этапе участники семинара высказали свое мнение о групповой работе и сетевом взаимодействии учащихся на уроках. Мы обобщили высказывания для создания общей картины вашей групповой мыслительной деятельности. Анализируя ее, приходится признать правоту слов, что "дискуссия возможна только между людьми с одинаковыми взглядами." (Янина Ипохорская)
На втором этапе участники продемонстрировали свой опыт проведения уроков по теме «Основы безопасности в сети Интернет».
На третьем этапе семинара вам предстоит, учитывая коллективное мнение участников первого этапа семинара, посмотреть на свои разработки (2 этап семинара) с точки зрения возможности организации на данном занятии эффективного сетевого взаимодействия учащихся.
|
|
|
|
3 этап. «Сетевой фристайл»
Сроки проведения этапа: 19 - 28 марта 2013 г.
Все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие сервисы Web 2.0 предоставляют возможность совместной работы в сети Интернет всех участников образовательного процесса.
Одним из условий организации эффективного сетевого взаимодействия учащихся является совместная коллективная работа по достижению общего результата.
Предложите задания для учеников по теме «Безопасность в сети Интернет», которые бы продемонстрировали организацию эффективного сетевого взаимодействия учащихся, и помогли бы учителю достичь поставленных на уроке целей.
|
Задание №4. «По капле — море, по зернышку — ворох.»
Сроки проведения этапа: 19 - 25 марта 2013 г.
- Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать совместную сетевую работу учащихся.
- Выберите ОДИН понравившийся сервис (из ниже перечисленных ИЛИ любой другой, который Вы используете в своей работе).
- Продумайте, как его можно использовать для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении темы «Безопасность в сети Интернет».
- Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН шаблон документа для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то опубликуйте документ (итоговый продукт) совместной работы учеников.
- На странице "Обсуждение" внесите данные о результатах своей работы в таблицу.
Некоторые сервисы, с помощью которых можно организовать сетевое взаимодействие учащихся
-
|
|
|
|
Задание №5. «Если слово опоздало, от него и проку мало.»
Сроки проведения этапа: 26 - 28 марта 2013 г.
- Познакомьтесь с работами других участников семинара на странице "Обсуждение".
- Примите участие в "Народном голосовании".
- Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
- какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
- какие предложения по применению сетевого взаимодействия вам показались наиболее неэффективными и почему?
- какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?
|
|
|
|
|
Рефлексия участников "Зеркало семинара"
Сроки проведения этапа: 29 - 30 марта 2013 г.
|
Участники семинара
- Гайдукова Екатерина Степановна, МОБУ СОШ №1, город Свободный, Амурской области
- Кондратьева Татьяна Сергеевна, МБОУ СОШ №1, г.Советская Гавань, Хабаровский край
- Нехорошева Марина Анатольевна, МБОУ лицей №51, г.Тольятти, Самарская область
- Бехбудова Наида Аскеровна, СОШ №24, Азербайджанская Республика , город Сумгаит
- Зеленов Борис Александрович, ОСШ №3 г. Аксая, Республика Казахстан, ЗКО, г. Аксай
- Бритвина Светлана Олеговна, МБУ СОШ №47, г.Тольятти, Самарская область
- Куликова Татьяна Александровна , МОУ АСОШ №2, г. Андреаполь Тверская область
- Зотеева Жанна Анатольевна, МБУ лицей №57, г.Тольятти, Самарская область
- Кведорелис Наталия Болеславовна, ГБОУ школа-интернат №16, г. Москвва
- Армеева Ольга Николаевна, ГБОУ лицей № 623 им. И. П. Павлова, г. Санкт - Петербург
- Балышкова Татьяна Анатольевна, МКОУ СОШ №1, г. Чулым, Новосибирская область
- Копылова Елена Павловна, ГБОУ СОШ №16, г. Жигулевск, Самарская область
- Анфалова Наталья Владимировна, ГБОУ СОШ №8, г. Отрадный, Самарская область
- Шаталова Галина Георгиевна, ГБОУ СОШ №8, г. Отрадный, Самарская область
- Пешнина Елена Леонидовна, МБУ СОШ №73, г.Тольятти, Самарская область
- Шишигина Юлия Владимировна, МБУ СОШ № 45, г.Тольятти, Самарская область
- Агрба Лариса маратовна , МБОУ СОШ №149, г. Нижний Новгород
- Пайгильдина Маргарита Геннадьевна, МБУ СОШ №75, г. Тольятти
- Баранов Дмитрий Сергеевич, МОАУ СОШ № 70, г. Киров
- Шидловская Елена Алексеевна, ГБОУ СОШ "ОЦ" пос. Поляков, п. Поляков, Самарская область
- Платошина Надежда Владимировна, МБУ школа № 32, г.о. Тольятти, Самарская область
- Штейнбок Оксана Петровна, МБУ школа № 32, г.о. Тольятти, Самарская область
- Хоронжина Илона Николаевна, МБОУ "Гимназия №18", г. Старый Оскол, Белгородская область
- Тютина Гульсина Гелусовна, МБОУ СОШ №6, г.Александровск, Пермский край
- Пантелюк Полина Александровна, МБОУ ВСОШ № 5, г. Ростов-на-Дону, Ростовская область
- Березина Галина Николаевна, МБОУ СОШ №176, г.о. Самара
- Майорова Юлиана Алексеевна, МБУ СОШ № 79, г. Тольятти
- Гавриленкова Наталья Альбертовна, МБУ лицей № 67, г. Тольятти
- Слизкова Маргарита Анатольевна, МБОУ Рождественская СОШ, село Рождество
- Гусельникова Евгения Владимировна, МБОУ Лицей № 130, г. Новосибирск
- Петрова Марина Юрьевна, ГБОУ СОШ № 104, г. Москва
- Афонина Светлана Викторовна, МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти Самарской области
|
