Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2010
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: <p align=right><small>Вернуться на главную страницу проекта</small></p> <p style="text-align:le...) |
|||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
* получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»). | * получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»). | ||
| − | '''Сроки проведения семинара: | + | '''Сроки проведения семинара: 18 октября – 5 декабря 2009 г.''' |
'''Основные этапы семинара:''' | '''Основные этапы семинара:''' | ||
| − | # Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) с 18 октября. | + | # Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) ''с 18 октября''. |
| − | # Мастер-класс «Классные инструменты в классе» (освоение сервиса ClassToolsNet, подготовка авторских дидактических материалов, обсуждение) – с 18 октября по 7 ноября. | + | # Мастер-класс «Классные инструменты в классе» (освоение сервиса ClassToolsNet, подготовка авторских дидактических материалов, обсуждение) – ''с 18 октября по 7 ноября''. |
| − | # Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе – с 8 ноября по 17 ноября. | + | # Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе – ''с 8 ноября по 17 ноября''. |
| − | # Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – с 18 ноября по 5 декабря. | + | # Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – ''с 18 ноября по 5 декабря''. |
Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики. | Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики. | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| + | [[Изображение:Eko9.gif|left]] | ||
<p style="text-align:left;font-size:140%;color:#800000;">'''ЭТАП I. Регистрация участников семинара'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#800000;">'''ЭТАП I. Регистрация участников семинара'''</p> | ||
| Строка 29: | Строка 32: | ||
* зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, населенный пункт, № ОУ''''' (например: '''''Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111''''') | * зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, населенный пункт, № ОУ''''' (например: '''''Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111''''') | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#800000;">'''ЭТАП II. Мастер-класс «Классные инструменты в классе» '''</p> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
До 1 ноября 2010 года по поручению президента Дмитрия Медведева должен быть рассмотрен вопрос о введении в школьную программу обязательного курса по экологии. | До 1 ноября 2010 года по поручению президента Дмитрия Медведева должен быть рассмотрен вопрос о введении в школьную программу обязательного курса по экологии. | ||
По этому вопросу существует две позиции: одна предполагает экологизацию разных предметов (химии, биологии, географии), другая - введение отдельного курса, который бы обобщал знания, полученные на других предметах. | По этому вопросу существует две позиции: одна предполагает экологизацию разных предметов (химии, биологии, географии), другая - введение отдельного курса, который бы обобщал знания, полученные на других предметах. | ||
Подробнее об этом вы можете узнать, прочитав статьи: | Подробнее об этом вы можете узнать, прочитав статьи: | ||
| − | * http://www.rian.ru/edu_news/20100527/239285772.html «Медведев поддержал предложение ввести в школе уроки экологии» | + | * [http://www.rian.ru/edu_news/20100527/239285772.html «Медведев поддержал предложение ввести в школе уроки экологии»] |
| − | * http://www.rian.ru/edu_analysis/20100913/275175456.html «Экологию необходимо вводить в старшей школе» (интервью с директором Института глобализации и устойчивого развития Международного независимого эколого-политологического университета, автором школьного учебника по экологии Низами Мамедовым) | + | * [http://www.rian.ru/edu_analysis/20100913/275175456.html «Экологию необходимо вводить в старшей школе»] (интервью с директором Института глобализации и устойчивого развития Международного независимого эколого-политологического университета, автором школьного учебника по экологии Низами Мамедовым) |
| − | * http://www.rosbalt.ru/2010/06/07/743383.html «Вводить курс экологии в школе бессмысленно» (мнение победителя конкурса «Учитель года – 2009» Вадима Муранова) | + | * [http://www.rosbalt.ru/2010/06/07/743383.html «Вводить курс экологии в школе бессмысленно»] (мнение победителя конкурса «Учитель года – 2009» Вадима Муранова) |
| − | Узнать мнение президента России Д.Медведева по экологическим вопросам, вы можете, просмотрев видео фрагменты http://ekograd.blogspot.com/ в блоге проекта. | + | Узнать мнение президента России Д.Медведева по экологическим вопросам, вы можете, просмотрев видео фрагменты [http://ekograd.blogspot.com/ в блоге проекта]. |
Независимо от решения, которое будет принято, в программах всех предметов естественнонаучного цикла рассматриваются вопросы по экологии, поэтому мы предлагаем вам подготовить для школьников задания экологического содержания по своему предмету, используя возможности сервиса для визуализации знаний Classtools.Net. | Независимо от решения, которое будет принято, в программах всех предметов естественнонаучного цикла рассматриваются вопросы по экологии, поэтому мы предлагаем вам подготовить для школьников задания экологического содержания по своему предмету, используя возможности сервиса для визуализации знаний Classtools.Net. | ||
| Строка 52: | Строка 50: | ||
Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения. | Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения. | ||
| − | [http://classtools.net/ Classtools.net]- это новый сервис, созданный преподавателем истории Расселом Тарром, который позволяет создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете легко освоить все инструменты, изучив Как работать с сервисом Classtools.net|материалы статьи с инструкцией. | + | [http://classtools.net/ Classtools.net]- это новый сервис, созданный преподавателем истории Расселом Тарром, который позволяет создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете легко освоить все инструменты, изучив [[Как работать с сервисом Classtools.net|материалы статьи с инструкцией]]. |
Мы предлагаем вам следующий алгоритм работы: | Мы предлагаем вам следующий алгоритм работы: | ||
| − | # Изучить Как работать с сервисом Classtools.net|инструкцию по работе с сервисом Classtools.net. | + | # Изучить [[Как работать с сервисом Classtools.net|инструкцию по работе с сервисом Classtools.net]]. |
# Выбрать любые 3 шаблона сервиса и создать с их помощью 3 задания экологического содержания по своему предмету. | # Выбрать любые 3 шаблона сервиса и создать с их помощью 3 задания экологического содержания по своему предмету. | ||
| − | # Ссылки на подготовленные материалы и их аннотацию опубликовать на | + | # Ссылки на подготовленные материалы и их аннотацию опубликовать на странице, соответствующей Вашему предмету: |
| − | #* Классные инструменты на уроках биологии и экологии|«Классные инструменты» на уроках биологии и экологии | + | #* [[Классные инструменты на уроках биологии и экологии|«Классные инструменты» на уроках биологии и экологии]] |
| − | #* Классные инструменты на уроках географии|«Классные инструменты» на уроках географии | + | #* [[Классные инструменты на уроках географии|«Классные инструменты» на уроках географии]] |
| − | #* Классные инструменты на уроках физики и химии|«Классные инструменты» на уроках физики и химии | + | #* [[Классные инструменты на уроках физики и химии|«Классные инструменты» на уроках физики и химии]] |
| − | #* Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение|«Классные инструменты» окружающий мир и природоведение | + | #* [[Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение|«Классные инструменты» окружающий мир и природоведение]] |
<p style="text-align:left;font-size:140%;color:#800000;">''' ЭТАП III. Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#800000;">''' ЭТАП III. Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе'''</p> | ||
| − | + | ||
Сроки обсуждения: с 8 ноября по 17 ноября | Сроки обсуждения: с 8 ноября по 17 ноября | ||
Рекомендации будут опубликованы 7 ноября | Рекомендации будут опубликованы 7 ноября | ||
| − | <p style="text-align:left;font-size: | + | <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#800000;">'''ЭТАП IV. Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания'''</p> |
| − | + | ||
Сроки обсуждения: с 18 ноября по 05 декабря | Сроки обсуждения: с 18 ноября по 05 декабря | ||
| Строка 122: | Строка 120: | ||
[[Категория:Биология, география, естествознание]] | [[Категория:Биология, география, естествознание]] | ||
[[Категория:Физика, химия, астрономия]] | [[Категория:Физика, химия, астрономия]] | ||
| + | [[Категория:Проект Экоград 2010]] | ||
Версия 17:09, 17 октября 2010
Вернуться на главную страницу проекта
Уважаемые педагоги!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование экологической культуры школьников». Участниками дистанционного методического семинара могут стать учителя химии, физики, биологии, географии, начальных классов, природоведения.
В ходе работы семинара вы сможете:
- научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов;
- представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;
- совместными усилиями создать копилку методических и дидактических материалов по экологии;
- получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»).
Сроки проведения семинара: 18 октября – 5 декабря 2009 г.
Основные этапы семинара:
- Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) с 18 октября.
- Мастер-класс «Классные инструменты в классе» (освоение сервиса ClassToolsNet, подготовка авторских дидактических материалов, обсуждение) – с 18 октября по 7 ноября.
- Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе – с 8 ноября по 17 ноября.
- Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – с 18 ноября по 5 декабря.
Обращаем ваше внимание, что в разделе ТолВИКИ:Справка содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.
 ЭТАП I. Регистрация участников семинара Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:
ЭТАП II. Мастер-класс «Классные инструменты в классе» До 1 ноября 2010 года по поручению президента Дмитрия Медведева должен быть рассмотрен вопрос о введении в школьную программу обязательного курса по экологии. По этому вопросу существует две позиции: одна предполагает экологизацию разных предметов (химии, биологии, географии), другая - введение отдельного курса, который бы обобщал знания, полученные на других предметах. Подробнее об этом вы можете узнать, прочитав статьи:
Узнать мнение президента России Д.Медведева по экологическим вопросам, вы можете, просмотрев видео фрагменты в блоге проекта. Независимо от решения, которое будет принято, в программах всех предметов естественнонаучного цикла рассматриваются вопросы по экологии, поэтому мы предлагаем вам подготовить для школьников задания экологического содержания по своему предмету, используя возможности сервиса для визуализации знаний Classtools.Net. Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе. Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения. Classtools.net- это новый сервис, созданный преподавателем истории Расселом Тарром, который позволяет создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете легко освоить все инструменты, изучив материалы статьи с инструкцией. Мы предлагаем вам следующий алгоритм работы:
ЭТАП III. Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе Сроки обсуждения: с 8 ноября по 17 ноября Рекомендации будут опубликованы 7 ноября ЭТАП IV. Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания Сроки обсуждения: с 18 ноября по 05 декабря Рекомендации будут опубликованы 17 ноября. Критерии оценивания материалов семинара
|
