Дистанционный урок "Как рождается музыка". (Рассказ К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»)
ElenaB (обсуждение | вклад) |
ElenaB (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Тип урока. Урок знакомства с новым произведением. | + | '''Тип урока.''' Урок знакомства с новым произведением. |
− | Целевая аудитория: 3 класс. | + | '''Целевая аудитория:''' 3 класс. |
− | Аннотация: | + | '''Аннотация:''' |
Урок литературного чтения по рассказу К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками», которым открывается новый раздел «Наполним музыкой сердца…» (Учебник: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. 3 класс. «В одном счастливом детстве». В 2-х ч. Ч. 2. – М.:Баласс, 2009. Образовательная система «Школа 2100». Серия «Свободный ум»). | Урок литературного чтения по рассказу К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками», которым открывается новый раздел «Наполним музыкой сердца…» (Учебник: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. 3 класс. «В одном счастливом детстве». В 2-х ч. Ч. 2. – М.:Баласс, 2009. Образовательная система «Школа 2100». Серия «Свободный ум»). | ||
− | Цель урока: продолжить знакомство с творчеством К.Д. Паустовского. | + | '''Цель урока:''' продолжить знакомство с творчеством К.Д. Паустовского. |
− | Задачи урока. | + | |
+ | '''Задачи урока. ''' | ||
+ | |||
Обучающие: учить анализу текста, расширять кругозор детей, обогащать словарный запас. | Обучающие: учить анализу текста, расширять кругозор детей, обогащать словарный запас. | ||
− | Развивающие: развивать внимание, творческое воображение, мышление, художественный вкус. | + | |
+ | Развивающие: развивать внимание, творческое воображение, мышление, художественный вкус. | ||
+ | |||
Воспитывающие: учить видеть прекрасное вокруг, воспитание любви к музыке и литературе. | Воспитывающие: учить видеть прекрасное вокруг, воспитание любви к музыке и литературе. | ||
− | Этапы работы. | + | |
+ | '''Этапы работы.''' | ||
+ | |||
I. Организационный момент. | I. Организационный момент. | ||
+ | |||
II. Сообщение темы урока. | II. Сообщение темы урока. | ||
+ | |||
III. Подготовка к восприятию художественного произведения. | III. Подготовка к восприятию художественного произведения. | ||
+ | |||
IV. Словарная работа. | IV. Словарная работа. | ||
+ | |||
V. Работа с художественным текстом. | V. Работа с художественным текстом. | ||
+ | |||
VI. Творческая работа. | VI. Творческая работа. | ||
+ | |||
VII. Подведение итогов.. | VII. Подведение итогов.. | ||
+ | |||
VIII. Рефлексия. | VIII. Рефлексия. | ||
+ | |||
IX. Домашнее задание. | IX. Домашнее задание. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | X. Учебные материалы. | |
− | Организационный момент. | + | XI. Организация обратной связи. |
+ | |||
+ | XII. Представление результатов деятельности. | ||
+ | |||
+ | '''Ход урока.''' | ||
+ | |||
+ | '''Организационный момент.''' | ||
- У нас сегодня необычный урок, так как вам предстоит поработать с произведением самостоятельно. А чтобы наш урок был продуктивным, вы должны настроиться на работу. Ведь для того, чтобы справится с заданиями необходимо быть внимательным, вдумчивым и наблюдательным читателем. Удачи вам! | - У нас сегодня необычный урок, так как вам предстоит поработать с произведением самостоятельно. А чтобы наш урок был продуктивным, вы должны настроиться на работу. Ведь для того, чтобы справится с заданиями необходимо быть внимательным, вдумчивым и наблюдательным читателем. Удачи вам! | ||
− | Сообщение темы и задач урока. | + | |
+ | '''Сообщение темы и задач урока.''' | ||
Сегодня на уроке мы начнем изучение нового раздела «Наполним музыкой сердца…». Вы познакомитесь с творчеством норвежского композитора Эдварда Грига. Как странно: урок литературного чтения, а мы с вами говорим о композиторе и его музыке. Музыка - это всегда тайна, особенно интересно узнать, что же вдохновляет композитора для написания музыки. Сегодня на уроке у нас с вами есть возможность узнать чуть больше о творчестве Эдварда Грига и приоткрыть тайну создания его музыки. А поможет нам в этом рассказ К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». В своих произведениях, написанных для детей, писатель рассказывал о таинствах природы, о родстве всего живого с целым миром. Но Паустовский писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель встречался со многими знаменитыми людьми: поэтами, художниками, музыкантами. У него была мечта: собрать сборник биографий наиболее интересных знаменитых людей, описать некоторые случаи из их жизни. Рассказ «Корзина с еловыми шишками», повествует об одном из таких знаменитых людей. Это один из самых поэтичных рассказов К. Паустовского. | Сегодня на уроке мы начнем изучение нового раздела «Наполним музыкой сердца…». Вы познакомитесь с творчеством норвежского композитора Эдварда Грига. Как странно: урок литературного чтения, а мы с вами говорим о композиторе и его музыке. Музыка - это всегда тайна, особенно интересно узнать, что же вдохновляет композитора для написания музыки. Сегодня на уроке у нас с вами есть возможность узнать чуть больше о творчестве Эдварда Грига и приоткрыть тайну создания его музыки. А поможет нам в этом рассказ К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». В своих произведениях, написанных для детей, писатель рассказывал о таинствах природы, о родстве всего живого с целым миром. Но Паустовский писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель встречался со многими знаменитыми людьми: поэтами, художниками, музыкантами. У него была мечта: собрать сборник биографий наиболее интересных знаменитых людей, описать некоторые случаи из их жизни. Рассказ «Корзина с еловыми шишками», повествует об одном из таких знаменитых людей. Это один из самых поэтичных рассказов К. Паустовского. | ||
− | Знакомство с биографией К.Г. Паустовского. | + | ''' |
+ | Знакомство с биографией К.Г. Паустовского.''' | ||
+ | |||
Но прежде чем вы прочитаете рассказ, предлагаю познакомиться с биографией писателя. Прочитать о жизни и творчестве К.Г. Паустовского можно здесь. | Но прежде чем вы прочитаете рассказ, предлагаю познакомиться с биографией писателя. Прочитать о жизни и творчестве К.Г. Паустовского можно здесь. | ||
+ | |||
- Мы познакомились с произведением и биографией К.Г. Паустовского. Проведём опрос по биографии Паустовского. | - Мы познакомились с произведением и биографией К.Г. Паустовского. Проведём опрос по биографии Паустовского. | ||
+ | |||
Тест-опрос. | Тест-опрос. | ||
1. Когда и где родился К. Паустовский? | 1. Когда и где родился К. Паустовский? | ||
Строка 44: | Строка 65: | ||
4. Кем работал К. Паустовский в годы ВОВ? | 4. Кем работал К. Паустовский в годы ВОВ? | ||
5. Какая местность наиболее часто упоминается в произведениях К. Паустовского? | 5. Какая местность наиболее часто упоминается в произведениях К. Паустовского? | ||
− | Знакомство с биографией Эдварда Грига.. | + | |
+ | '''Знакомство с биографией Эдварда Грига..''' | ||
+ | |||
Чтобы глубже понять, прочувствовать и проанализировать рассказ К. Г.Паустовского, необходимо иметь представление о жизни и творчестве Эдварда Грига. | Чтобы глубже понять, прочувствовать и проанализировать рассказ К. Г.Паустовского, необходимо иметь представление о жизни и творчестве Эдварда Грига. | ||
− | Словарная работа. | + | |
+ | '''Словарная работа.''' | ||
+ | |||
В рассказе есть слова, значение которых может быть вам непонятно. Давайте выясним смысл незнакомых для вас слов. | В рассказе есть слова, значение которых может быть вам непонятно. Давайте выясним смысл незнакомых для вас слов. | ||
Строка 63: | Строка 88: | ||
Благоухание - аромат, приятный запах. | Благоухание - аромат, приятный запах. | ||
Белые ночи - ночи на севере, когда сумерки не переходят в темноту. | Белые ночи - ночи на севере, когда сумерки не переходят в темноту. | ||
+ | ''' | ||
+ | Работа с художественным текстом.''' | ||
− | |||
А сейчас познакомимся с рассказом К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». | А сейчас познакомимся с рассказом К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». | ||
[[Категория:Дистанционный семинар февраль 2011]] | [[Категория:Дистанционный семинар февраль 2011]] |
Версия 04:50, 14 марта 2011
Тип урока. Урок знакомства с новым произведением.
Целевая аудитория: 3 класс.
Аннотация:
Урок литературного чтения по рассказу К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками», которым открывается новый раздел «Наполним музыкой сердца…» (Учебник: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. 3 класс. «В одном счастливом детстве». В 2-х ч. Ч. 2. – М.:Баласс, 2009. Образовательная система «Школа 2100». Серия «Свободный ум»).
Цель урока: продолжить знакомство с творчеством К.Д. Паустовского.
Задачи урока.
Обучающие: учить анализу текста, расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
Развивающие: развивать внимание, творческое воображение, мышление, художественный вкус.
Воспитывающие: учить видеть прекрасное вокруг, воспитание любви к музыке и литературе.
Этапы работы.
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
III. Подготовка к восприятию художественного произведения.
IV. Словарная работа.
V. Работа с художественным текстом.
VI. Творческая работа.
VII. Подведение итогов..
VIII. Рефлексия.
IX. Домашнее задание.
X. Учебные материалы.
XI. Организация обратной связи.
XII. Представление результатов деятельности.
Ход урока.
Организационный момент.
- У нас сегодня необычный урок, так как вам предстоит поработать с произведением самостоятельно. А чтобы наш урок был продуктивным, вы должны настроиться на работу. Ведь для того, чтобы справится с заданиями необходимо быть внимательным, вдумчивым и наблюдательным читателем. Удачи вам!
Сообщение темы и задач урока.
Сегодня на уроке мы начнем изучение нового раздела «Наполним музыкой сердца…». Вы познакомитесь с творчеством норвежского композитора Эдварда Грига. Как странно: урок литературного чтения, а мы с вами говорим о композиторе и его музыке. Музыка - это всегда тайна, особенно интересно узнать, что же вдохновляет композитора для написания музыки. Сегодня на уроке у нас с вами есть возможность узнать чуть больше о творчестве Эдварда Грига и приоткрыть тайну создания его музыки. А поможет нам в этом рассказ К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». В своих произведениях, написанных для детей, писатель рассказывал о таинствах природы, о родстве всего живого с целым миром. Но Паустовский писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель встречался со многими знаменитыми людьми: поэтами, художниками, музыкантами. У него была мечта: собрать сборник биографий наиболее интересных знаменитых людей, описать некоторые случаи из их жизни. Рассказ «Корзина с еловыми шишками», повествует об одном из таких знаменитых людей. Это один из самых поэтичных рассказов К. Паустовского. Знакомство с биографией К.Г. Паустовского.
Но прежде чем вы прочитаете рассказ, предлагаю познакомиться с биографией писателя. Прочитать о жизни и творчестве К.Г. Паустовского можно здесь.
- Мы познакомились с произведением и биографией К.Г. Паустовского. Проведём опрос по биографии Паустовского.
Тест-опрос. 1. Когда и где родился К. Паустовский? 2. Где учился писатель? 3. Как назывался первый сборник рассказов? 4. Кем работал К. Паустовский в годы ВОВ? 5. Какая местность наиболее часто упоминается в произведениях К. Паустовского?
Знакомство с биографией Эдварда Грига..
Чтобы глубже понять, прочувствовать и проанализировать рассказ К. Г.Паустовского, необходимо иметь представление о жизни и творчестве Эдварда Грига.
Словарная работа.
В рассказе есть слова, значение которых может быть вам непонятно. Давайте выясним смысл незнакомых для вас слов.
Берген - город в Норвегии. Дровосек – лесоруб, тот, кто занимается рубкой леса. Талант - выдающиеся врожденные качества, особые природные способности. Аккорды - одновременное звучание нескольких звуков. Ничтожная часть - маленькая часть. Кованые - обитые железом. Портьеры - плотные тяжелые занавески для окон или дверей. Ботфорты - сапоги с длинными голенищами. Парча, шёлк, бархат, фетр - виды тканей. Шпоры - металлическая дужка с колесиком на конце, прикрепляемая к сапогу всадника и служащая для понукания коня. Шпага - колющее оружие с прямым длинным клинком. Кафельная печка - печка, обложенная кафелем. Благоухание - аромат, приятный запах. Белые ночи - ночи на севере, когда сумерки не переходят в темноту.
Работа с художественным текстом.
А сейчас познакомимся с рассказом К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками».