Дистанционный урок Кислоты
(→Автор) |
(→Автор) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор == | == Автор == | ||
| − | [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна Перезнатнова Марина Юрьевна | + | [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова Марина Юрьевна]] |
| − | ]] | + | [[Изображение:В_школе_на_работе.jpg|thumb|right|]] |
== Дистанционный урок по химии == | == Дистанционный урок по химии == | ||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
задание № 4 [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5ad-4185-11db-b0de-0800200c9a66/index_mht.htm Проверь знаешь ли ты названия кислот и формулы] | задание № 4 [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5ad-4185-11db-b0de-0800200c9a66/index_mht.htm Проверь знаешь ли ты названия кислот и формулы] | ||
| + | |||
| + | '''4. Оценка знаний и рефлексия''' | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDN6aEhVT1dMOGNJTEdTNWhTanhXRVE6MQ Ребята, ответьте на вопросы анкеты и получите оценку] | ||
| + | |||
| + | '''5. Домашнее задание.''' | ||
| + | § 20, упр.1,3,5 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория: Дистанционный семинар февраль 2011]] | ||
Текущая версия на 17:47, 20 марта 2011
Содержание |
Автор
Дистанционный урок по химии
Эпиграф к уроку
«О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог – изобретатель…»
(А.С.Пушкин)
Тема урока
Кислоты. Состав, названия и классификация кислот.
Целевая аудитория
Учащиеся 8 класса
Аннотация
Кислоты постоянно присутствуют вокруг нас – это и дождевая вода, и «химическое оружие» растений и насекомых, и витамины, немало кислот и в нашей пище, и в организме человека, животных и птиц.
Цели урока
Познакомить учащихся с одним из классов неорганических веществ – кислотами, изучить их классификацию и номенклатуру, познакомиться с индикаторами, с правилами работы с кислотами.
Задачи урока
1. сформировать у учащихся понятия о кислотах, индикаторах.
2. продолжить формирование общеучебных знаний, умения работать индивидуально.
3. воспитание сосредоточенности, аккуратности.
Этапы работы
1. Организационный момент:
Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на дистанционном уроке "Кислоты". Кислоты постоянно присутствуют вокруг нас – это и дождевая вода, и «химическое оружие» растений и насекомых, и витамины, немало кислот и в нашей пище, и в организме человека, животных и птиц.
2. Изучение нового материала: При изучении данной темы, вы можете воспользоваться следующей информацией:
- параграф § 20 в учебнике О.С. Габриелян Химия 8 класс
- презентация к уроку "Кислоты"
- Правила при работе с кислотами:
1. Правила техники безопасности при работе с кислотами
2. Оказание первой помощи при попадании кислот на кожу
3. Проверь себя!!!
задание № 1 Классификация кислот по наличию кислорода в кислотном остатке
задание № 2 Классификация кислот по основности
задание № 3 Классификация кислот по растворимости в воде
задание № 4 Проверь знаешь ли ты названия кислот и формулы
4. Оценка знаний и рефлексия
Ребята, ответьте на вопросы анкеты и получите оценку
5. Домашнее задание. § 20, упр.1,3,5
