Дополнительное образование21
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''«Дистанционное обучение в современных условиях»'''</p> |
| − | + | |} | |
| + | Представлен опыт педагогов дополнительного образования по организации дистанционного обучения детей. | ||
| + | |||
| + | [[Дистанционное обучение в современных условиях 21|Материалы участников]] | ||
| + | |||
| + | | style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''АНКЕТИРОВАНИЕ'''</p> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1oBknjpN1lZGQfOLXRqLpvzotEihBTyrc19vQTxbMudQ/edit?usp=sharing'''Анкета'''] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | | | ||
| − | |||
|} | |} | ||
Текущая версия на 10:37, 12 октября 2022
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
Представленный опыт отражает особенности организации методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников в образовательном учреждении.
|
Материалы содержательной линии направлены на методическую поддержку педагогических работников организаций дополнительного образования, трансляцию и распространение результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации работы с детьми. | |||
Представлен опыт педагогов дополнительного образования по организации дистанционного обучения детей. |
|
|||
