Дошкольное образование

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{{Шаблон:Педагогический марафон}}»)
 
Строка 1: Строка 1:
 
{{Шаблон:Педагогический марафон}}
 
{{Шаблон:Педагогический марафон}}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|colspan=2|
 +
 +
|-
 +
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
 +
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №1 «Технология смешанного обучения»'''</p>
 +
|}
 +
 +
'''Модератор секции:'''  Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
 +
 +
'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
 +
 +
1. [https://drive.google.com/file/d/1EWZfuRuXhRg21BLxZadJlGevQ3xpZjGN/view?usp=sharing Дифференцированный подход в модели «Ротация станций»] ([https://drive.google.com/file/d/1fsIXk361dZuxLpmHVu80_LlupjhmKBH9/view?usp=sharing тезисы]), ''Сударкина Е.С., учитель начальных классов МБУ «Школа №32»''
 +
 +
2. [https://drive.google.com/file/d/1YqweFXkHxsyMifOIeVwjgh8seXHsxzrX/view?usp=sharing Комплексный подход к домашнему заданию с использованием технологии смешанного обучения на уроках английского языка в 6 кл.] ([https://drive.google.com/file/d/1gk5qEd0yWQc_MrbTRGUgrWup-iIgKrlB/view?usp=sharing тезисы]), ''Каюмова Л.В., учитель английского языка МБУ «Лицей №37»''
 +
 +
3. [https://drive.google.com/file/d/14BIlvbs1qcskDQS9Aju2hsllRypEaK1n/view?usp=sharing Домашнее задание как основа для дифференцированного подхода], ''Костина С.А., учитель начальных классов МБУ «Лицей №67»''
 +
 +
4. Организация мини-исследования для автономной группы, ''Чигирева Е.В., учитель русского языка, заместитель директора ООЦ «Школа»'' 
 +
 +
5. Рабочий лист как инструмент организации самостоятельной работы групп учащихся в классе, ''Волкова А.В., учитель математики ООЦ «Школа»''
 +
 +
6. Мастер-класс «Безопасность в социальных сетях», ''Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ''
 +
 +
7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
 +
 +
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
 +
 +
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №2 «Формирование функциональной грамотности»'''</p>
 +
 +
|}
 +
 +
'''Модератор секции:'''  Киреева Е.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
 +
 +
'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
 +
 +
1. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYWlNIQTFuTllpTm1jdU1Fa3A3QndCYWg2QjVN/view?usp=sharing Разработка разных типов заданий по формированию функциональной грамотности у учащихся начальных классов], ''Фадеева С.В., учитель начальных классов МБУ «Школа №15»''
 +
 +
2. Формирование функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочной деятельности, ''Фефелова Г.М., учитель технологии МБУ «Школа № 55»''
 +
 +
3. Использование актуальных фактов для формирования функциональной математической грамотности, ''Лисовая Е.В., учитель математики МБУ «Школа № 86»''
 +
 +
4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYMzFBT3hIUFhuU3RSLVVUeDVHQjlYNjlZUkxn/view?usp=sharing Развитие функциональной грамотности на уроках физики], ''Трохачева А.В., учитель физики МБУ «Школа № 86»''
 +
 +
5. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYNFd2TWJ2QVFSUGJ2YmlHblAwTHRGal9Zd0w4/view?usp=sharing Формирование читательской грамотности через проведение проектной деятельности младших школьников,] ''Орлова И.В., воспитатель начальных классов СОШ «Росток»''
 +
 +
6. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», ''Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)''
 +
 +
7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
 +
 +
|-
 +
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
 +
 +
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Секция №3 «Формирование функциональной грамотности»'''</p>
 +
|}
 +
 +
'''Модератор секции:'''  Лешина Ю.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
 +
 +
'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
 +
 +
1. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», ''Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)''
 +
 +
2. [https://drive.google.com/file/d/1FyDg8b2HGR7CXvXe4taRE4MwpAZHn9r3/view?usp=sharing Разработка заданий по функциональной грамотности для младшего школьного возраста], ''Надькина Л.Г., учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №9»''
 +
 +
3. [https://drive.google.com/file/d/1OHVX4E1PtUhLzGLZ0-CLMsA__uwtQU6E/view?usp=sharing Функциональная грамотность в рамках деятельности классного руководителя], ''Доронина О.В., учитель информатики МБУ «Школа №90»''
 +
 +
4. [https://drive.google.com/file/d/17KZEtDIYQMU0XofjYzudWlc-Aud5pcP-/view?usp=sharing Формирование функциональной математической грамотности на примере темы «Процентные расчеты»], ''Холина Е.Е., учитель математики МБУ «Школа №28»''
 +
 +
5. [https://drive.google.com/file/d/1XNcGSvPAR-jYUIiWL93e3ondpeAdZgOz/view?usp=sharing Мастер - класс «Деятельностный подход к формированию функциональной естественнонаучной грамотности»], ''Архипова О.А., учитель физики МБУ «Школа №71»''
 +
 +
6. [https://drive.google.com/file/d/18pnrVxRV_5k19XSslJ9roeCsmcrDg7GW/view?usp=sharing Формирование естественнонаучной грамотности учащихся в рамках уроков биологии], ''Чегодаева В.Ю., учитель биологии МБУ «Школа №58»''
 +
 +
7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
 +
 +
 +
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
 +
 +
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ'''</p><br>
 +
|}

Версия 09:03, 14 октября 2020

   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 

Секция №1 «Технология смешанного обучения»

Модератор секции: Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ

Время работы секции: 15.00 – 16.30

1. Дифференцированный подход в модели «Ротация станций» (тезисы), Сударкина Е.С., учитель начальных классов МБУ «Школа №32»

2. Комплексный подход к домашнему заданию с использованием технологии смешанного обучения на уроках английского языка в 6 кл. (тезисы), Каюмова Л.В., учитель английского языка МБУ «Лицей №37»

3. Домашнее задание как основа для дифференцированного подхода, Костина С.А., учитель начальных классов МБУ «Лицей №67»

4. Организация мини-исследования для автономной группы, Чигирева Е.В., учитель русского языка, заместитель директора ООЦ «Школа»

5. Рабочий лист как инструмент организации самостоятельной работы групп учащихся в классе, Волкова А.В., учитель математики ООЦ «Школа»

6. Мастер-класс «Безопасность в социальных сетях», Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ

7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.

Секция №2 «Формирование функциональной грамотности»

Модератор секции: Киреева Е.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ

Время работы секции: 15.00 – 16.30

1. Разработка разных типов заданий по формированию функциональной грамотности у учащихся начальных классов, Фадеева С.В., учитель начальных классов МБУ «Школа №15»

2. Формирование функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочной деятельности, Фефелова Г.М., учитель технологии МБУ «Школа № 55»

3. Использование актуальных фактов для формирования функциональной математической грамотности, Лисовая Е.В., учитель математики МБУ «Школа № 86»

4. Развитие функциональной грамотности на уроках физики, Трохачева А.В., учитель физики МБУ «Школа № 86»

5. Формирование читательской грамотности через проведение проектной деятельности младших школьников, Орлова И.В., воспитатель начальных классов СОШ «Росток»

6. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)

7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.

Секция №3 «Формирование функциональной грамотности»

Модератор секции: Лешина Ю.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ

Время работы секции: 15.00 – 16.30

1. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)

2. Разработка заданий по функциональной грамотности для младшего школьного возраста, Надькина Л.Г., учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №9»

3. Функциональная грамотность в рамках деятельности классного руководителя, Доронина О.В., учитель информатики МБУ «Школа №90»

4. Формирование функциональной математической грамотности на примере темы «Процентные расчеты», Холина Е.Е., учитель математики МБУ «Школа №28»

5. Мастер - класс «Деятельностный подход к формированию функциональной естественнонаучной грамотности», Архипова О.А., учитель физики МБУ «Школа №71»

6. Формирование естественнонаучной грамотности учащихся в рамках уроков биологии, Чегодаева В.Ю., учитель биологии МБУ «Школа №58»

7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.


ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&oldid=457512»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/