Животные рядом с нами.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 124: Строка 124:
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1YobzXZS1EbDTtZpOowJUfX2T-QSrKcg3BS2Nq1WzoXI Верно ли что...]
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1YobzXZS1EbDTtZpOowJUfX2T-QSrKcg3BS2Nq1WzoXI Верно ли что...]
 
*[[Медиа:ref_bta.doc|Рефлексия]]
 
*[[Медиа:ref_bta.doc|Рефлексия]]
 +
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHJmZk9sSVJzVEoyaU5TWVI1eGdKMVE6MQ Рефлексия]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 16:39, 6 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Бородина Татьяна Александровна

Название проекта

Животные рядом с нами.

Предмет, класс

Окружающий мир, 1 класс.

Краткая аннотация проекта

План проекта

       Подготовительный этап
 До начало проекта учитель планирует:

- подготовку и проведение проекта

- этапы проекта, темы учебных исследований проекта учащихся

- таблицы оценивания

 До начала работы учитель готовит:

- буклет

- стартовая презентация "Животные рядом с нами"

- таблицы оценивания для групп

       Этап 1.
1 урок
1) Презентация проекта учителем.
 - Буклет для родителей
 - Стартовая презентация учителя
2) Формирование групп учеников с учетом их интересов и потребностей
3) Работа в группах: выбор проблемного вопроса для работы
  1 группа: " Откуда взялись домашние животные?"
   
  2 группа: "Любое ли животное можно сделать домашним?"
  3 группа: "Можно ли обойтись без домашних животных?"
        Этап 2.  Работа в группах.
 - Изучение учениками критериев оценивания продуктов
 - Распределение ролей в группах, составление календаря проекта, начало оформления портфолио
    каждым учеником
 - Выбор формы представления работы учениками (презентация, альбом, макет, книжка-малышка, статья)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Таракан - это домашнее животное?

  1. Проблемный вопрос: Откуда взялись домашние животные?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос: Любое ли животное можно сделать домашним?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос: Можно ли обойтись без домашних животных?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

41г бта б1.jpg 41г бта б2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как появились домашние животные.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/