Загадочная азбука

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 31: Строка 31:
 
##''Учебный вопрос:'' Как устроена азбука?
 
##''Учебный вопрос:'' Как устроена азбука?
 
##''Учебный вопрос:'' Почему у разных народов разная азбука?
 
##''Учебный вопрос:'' Почему у разных народов разная азбука?
##''Учебный вопрос:''
+
 
 
#''Проблемный вопрос:''Как правильно составить загадку?
 
#''Проблемный вопрос:''Как правильно составить загадку?
 
##''Учебный вопрос:'' Что нужно для составления загадки?
 
##''Учебный вопрос:'' Что нужно для составления загадки?
 
##''Учебный вопрос:'' Кто придумал загадки?
 
##''Учебный вопрос:'' Кто придумал загадки?
##''Учебный вопрос:''
+
 
#''Проблемный вопрос:''Зачем нам нужна азбука?  
 
#''Проблемный вопрос:''Зачем нам нужна азбука?  
 
##''Учебный вопрос:'' Какие техники составления азбуки существуют?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие техники составления азбуки существуют?

Версия 17:17, 9 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Пильщикова Людмила Леонидовна, учитель начальных классов, гимназия №9

Название проекта

Загадочная азбука

Предмет, класс

Чтение, 1 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:От куда пришла азбука?

  1. Проблемный вопрос: Изучение истории азбуки.
    1. Учебный вопрос: Как устроена азбука?
    2. Учебный вопрос: Почему у разных народов разная азбука?
  1. Проблемный вопрос:Как правильно составить загадку?
    1. Учебный вопрос: Что нужно для составления загадки?
    2. Учебный вопрос: Кто придумал загадки?
  1. Проблемный вопрос:Зачем нам нужна азбука?
    1. Учебный вопрос: Какие техники составления азбуки существуют?
    2. Учебный вопрос: Как проще выучить азбуку?
    3. Учебный вопрос: Как составить азбуку?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

От куда появилась азбука?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/