Западный макрорегион - Европейская Россия.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
''Цель:''
+
'''''Цель:'''''
 
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
 
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
 
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
 
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
+
'''''Задачи:'''''
 
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
 
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
 
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
 
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
Строка 8: Строка 8:
 
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
 
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
 
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
 
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''  
+
'''''Оборудование:'''''  
  
 
* диск мультимедийного урока (9 кл.),  
 
* диск мультимедийного урока (9 кл.),  
Строка 14: Строка 14:
 
* учебник 9кл.
 
* учебник 9кл.
  
''Методы и формы учебной деятельности.''
+
'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
 
* Объяснение общих моментов темы учителем,  
 
* Объяснение общих моментов темы учителем,  
 
* беседа с классом.
 
* беседа с классом.
 
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40
 
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40
  
''Ход урока.''
+
'''''Ход урока.'''''
  
 
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.
 
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.
Строка 28: Строка 28:
 
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия  взглядов на границы и состав района.  
 
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия  взглядов на границы и состав района.  
  
'''III. Постановка вопросов.'''
+
''''''III. Постановка вопросов.'''
 
+
'''
 
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
 
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
 
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
 
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
Строка 40: Строка 40:
  
  
'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
+
''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
 
'''
 
'''
  
'''V. На заметку.''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской  - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.  
+
''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской  - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.  
  
'''VI. Обратить внимание'''
+
''''''VI. Обратить внимание''''''
 
* на сложную историю формирования населения Поволжья;  
 
* на сложную историю формирования населения Поволжья;  
 
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
 
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;

Версия 15:01, 29 января 2009

Цель:

  • углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
  • акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.

Задачи:

  • активизировать знания учащихся по экономическим районам;
  • развивать логическое мышление через составление логических схем;
  • продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
  • закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
  • Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».

Оборудование:

  • диск мультимедийного урока (9 кл.),
  • интерактивная доска,
  • учебник 9кл.

Методы и формы учебной деятельности.

  • Объяснение общих моментов темы учителем,
  • беседа с классом.
  • Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.

  1. Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
  2. В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
  3. Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.

'III. Постановка вопросов.

  1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
  2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
  3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
  4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
  5. Что значит соседское и центральное положение?
  6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
  7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
  8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».


'IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

'V. На заметку.' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

'VI. Обратить внимание'

  • на сложную историю формирования населения Поволжья;
  • значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
  • Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
  • высокий уровень безработицы.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/