ИКТ русский язык и литература, группа 1

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 69 промежуточных версий 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 60%; vertical-align: top; background-color:  #ecfeff; border: 1px solid  #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 60%; vertical-align: top; background-color:  #ecfeff; border: 1px solid  #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
−
<br>[[Изображение:Computer_classroom9.png|left]]
+
<br>[[Изображение:IKTrus.jpg|left]]
 
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"'''<br></p>
 
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"'''<br></p>
 
<br>
 
<br>
Строка 21: Строка 21:
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
  
−
'''Срок обучения''': 02 ноября 2017 г. - 22 ноября 2017 г.
 
  
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bfef_5KORUmSkCHpFpeSTvSVhbucxcvIIm7f5FXtVyw/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bfef_5KORUmSkCHpFpeSTvSVhbucxcvIIm7f5FXtVyw/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
  
−
['''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ''']
+
<big>'''Темы и задания курса:'''</big>
  
−
<big>'''Расписание занятий:'''</big>
+
** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
−
* '''02 ноября '''  
+
** Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" ('''задание № 2''').
−
** Вводная лекция «Информационная образовательная среда как условие реализации ФГОС» [ '''(Посмотреть презентацию)'''].
+
** Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" ('''задание № 3''')
−
** Практическая работа "Проектирование личной информационной среды педагога: структура, содержание, средства реализации".
+
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 4'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
−
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 3'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
+
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6'''  
−
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4'''
+
−
* '''09 ноября '''
+
−
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть презентацию)'''];
+
−
** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 5''');
+
−
** Лекция "Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР" [ '''(Посмотреть презентацию)''']
+
−
** Практическая работа "Использование мобильных приложений в деятельности учителя русского языка и литературы"
+
−
** Д/з: '''задания №№ 5, 6, 7'''.
+
−
* '''15 ноября'''
+
−
** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
+
−
** Практическая работа
+
−
** Практическая работа
+
−
** Д/з:
+
−
* '''20 ноября'''
+
−
** Практическая работа
+
−
** Консультации (по необходимости).
+
−
* '''21 ноября'''
+
−
** Самостоятельное выполнение заданий курса
+
−
* '''22 ноября'''
+
−
** Зачет.
+
  
−
'''Слушателям курса предстоит:'''
+
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть [https://docs.google.com/document/d/1yuZvFUfBtJci95z8TgyERbXpotRnPrpmTJSfssBQvV4/edit "План работы"], Посмотреть презентацию)'''];
−
* познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
+
** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 7''');
−
* познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
+
** Лекция "Современные модели организации обучения" [ '''(Посмотреть презентацию)''']
−
* познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
+
** Практическая работа "Двухчастный дневник"
−
* создать свой персональный блог.
+
** Д/з: '''задания №№ 8, 9, 10'''.
  
−
| style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
** [https://docs.google.com/document/d/156FPPgXylZWsHHzy6tv0RPteFs1esS7WpYN-8HtfK7E/edit?usp=sharing План работы]
 +
** Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
 +
** Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции"
 +
** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]"
 +
** Д/з: '''задания №№ 11, 12, 13, 14.'''
  
−
=<font color="Navy">Материалы курса</font>=
+
** [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing Лекция]
−
*[https://docs.google.com/document/d/1GJrnxU9I40Tpyxfeo6vtLer6gKIZ1A9BMXzuZQHM3BI/edit?usp=sharing Нормативная база использования дистанционного обучения].
+
** Практическая работа. [https://docs.google.com/document/d/1U2u2CQeByT9MJA_2gc0u9rwIl1IgmP_Zzf2GkjL8w90/edit План]  
−
*[[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников]].
+
** Д/з: '''задание № 15'''
−
*[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]].
+
−
*[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]].
+
−
*[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся в системе обучения с использованием ДОТ]].
+
−
*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ]].
+
  
−
<big>'''Инструкции'''</big>
+
** Самостоятельное выполнение заданий курса
−
* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google].
+
−
* [[Электронная почта Gmail]].
+
−
* [https://support.google.com/blogger/?hl=ru#topic=3339243 Справочный центр – Blogger].
+
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1FQyK9PjZgqLz0VHF64UIcxgnw-Q-g8WPo-_Gwwgfd6E/edit#slide=id.g47730acb9_00 Встраивание файлов с Диска Google в сообщение блога].
+
−
* [http://samasajt.blogspot.ru/2012/05/blogger_5378.html Создание страниц блога и другое...], [https://docs.google.com/presentation/d/1uppNMuVdC_znjB6rrN8dFrE0pUBt0v7UTUIlNM7jZO4/pub?start=false&loop=false&delayms=5000#slide=id.g47327c301_00 Создание и публикация страниц в блоге], [https://docs.google.com/presentation/d/1ecTVbpdj6O7dSwUgeex_AfVrDaX8gFGTkRtaJh6uTlA/edit#slide=id.p Как снять капчу], [http://www.youtube.com/watch?v=-qanGaj9zjc&feature=youtu.be Как вставить гаджет]
+
−
* [http://www.banktestov.ru/ Инструкция по работе с сервисом Банк тестов].
+
−
* [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 Инструкция по работе с Google формой].
+
  
−
|}
+
** Лекция
 +
** Зачет.
 +
** [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5HzSrgzHqeHWA5uM9fSbfPklfXbe3AuK6t80Fwqwk1yoM9Q/viewform Рефлексия]
  
−
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;"></p>
+
=<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
'''Задание 1'''. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы"''']. Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.
−
|style="background-color: Cornsilk; vertical-align: top;  border: 1px solid #698B22"|
+
  
−
=<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
 
  
−
1. Познакомьтесь с [ '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.  
+
'''Задание 2'''. '''“Личная информационная образовательная среда педагога”'''. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.
  
−
''Срок выполнения: 18 - 19 сентября 2017 года.''
 
  
−
2. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].  
+
'''Задание 3'''. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1V4z1J-Oz282dhGqhkfWPfjSS4DdLXMbL5ogXlBZp1UU/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы''']. Обратите внимание на  направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте '''стратегию рефлексии “3-2-1”''':
 +
* Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
 +
* Укажите 2 элемента сайта (блога), которые  вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
 +
* Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.
 +
Заполните предложенную [https://goo.gl/forms/jHRWn9RBcGSP2U7H2 '''форму'''].  
  
−
''Срок выполнения: 18 - 24 сентября 2017 года.''
 
  
−
3. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"'''] .  
+
'''Задание 4'''. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"''']. Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.
  
−
''Срок выполнения: 19 - 21 сентября 2017 года.''
 
  
 +
'''Задание 5'''. Выберите тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей''']. 
  
−
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей''']. 
 
  
−
''Срок выполнения: 18 - 21 сентября 2017 года.''
+
'''Задание 6'''. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме '''[https://www.youtube.com/watch?v=Fi5vowyykys "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ"]''' и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме '''[https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня]'''. Заполните '''[https://goo.gl/forms/Nd17Z9z3nU5wsaeE2 форму "Мои потребности в освоении ИКТ"]'''.
  
  
 +
'''Задание 7'''. Изучите материалы статьи [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ '''Что такое перевернутый класс''']. Заполните '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jWs47yE29OzVb6ssAJgB96ld2cRoutZD4NbHmpxULkI/edit#gid=0 двухчастный дневник]'''.
  
−
6. Создайте '''структуру персонального блога'''
+
'''Задание 8'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.
  
−
6.1. Создайте в блоге 3 раздела:
 
−
* Материалы к уроку (занятию)
 
−
* Это интересно
 
−
* Информация для родителей
 
  
−
6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.  
+
'''Задание 9'''. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.
  
−
6.3. Добавьте на страницы блога изображения
 
  
−
6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
+
'''Задание 10'''. Познакомьтесь с '''[http://www.nachalka.com/node/7641 опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”]'''. Изучите '''[https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработку первого урока]''', описанного в статье. Подготовьтесь к обсуждению
  
−
''Срок выполнения: 18 - 27 сентября 2017 года.''
 
  
−
7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].  
+
'''Задание 11'''. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.
  
−
''Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.''
 
  
−
8. Изучите следующие материалы
+
'''Задание 12'''. Зайдите на сайт, пройдите '''[https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 тренажер обучения по использованию НКРЯ]'''
−
*[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]]
+
−
*[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]]
+
−
*[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся]]
+
−
*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]]
+
  
−
Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SD0f3ciloVdqNKFs-hSr9uxYNhkRSfy0IXDRTA_jtMY/edit?usp=sharing '''таблицу'''].  
+
'''Задание 13'''. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.
  
−
''Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.''
 
  
−
9. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].
+
'''Задание 14'''. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.
−
* Составьте опрос или тест для родителей.
+
−
* Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
+
−
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
+
  
−
''Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.''
 
  
−
10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.
+
'''Задание № 15'''. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] и [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google].
−
* Составьте задание ученику с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf  '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps  '''инструкции''']).
+
−
* Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.  
+
  
−
''Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.''
 
  
−
11. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.
 
  
−
''Срок выполнения: 25 - 29 сентября 2017 года.''
+
| style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
=<font color="Navy">Материалы курса</font>=
−
|width=33% align=left style="background-color: #fee; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22;"|
+
* [http://xn--80aaaaoadbi1fjidfjfmsf6a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0/ Профессиональный стандарт педагога]
 +
* [[Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы]].
 +
* [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2016-2017|Материалы дистанционного методического семинара «Национальный корпус русского языка как ресурс для организации исследовательской деятельности учащихся»]]
 +
* [https://learningapps.org/tutorial.php Функции сайта learningapps.org]
  
−
=<font color="Navy">Полезные ссылки</font>=
+
<big>'''Инструкции'''</big>
−
* [[ТолВИКИ:Справка|'''Справка по работе в ТолВики''']].
+
* [[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]].  
−
* [http://www.blogger.com '''Blogger'''] - сервис для создания блогов.
+
* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Полная справка "Создание аккаунта Google"].
 +
* [https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 Тренажер обучения использованию НКРЯ]
 +
* [[:Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения|Инструкции и примеры создания дидактических материалов в сервисе learningapps.org]]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] 
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google]
 +
* [[Документы Google]]
 +
* [https://support.google.com/docs/topic/6063584?hl=ru&ref_topic=1360904 Инструкция по работе с Google формой]
 +
* [https://support.google.com/docs/topic/20329?hl=ru&ref_topic=20322 Как создать таблицу с помощью Таблиц Google?]
 +
* [https://youtu.be/_oOBkCeR-mQ Как создать интерактивный лист в рисунках Google?]
  
−
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
+
<big>'''ДОПОЛНИТЕЛЬНО'''</big>
 +
* [https://umo-togliatti.blogspot.ru/ Сетевое методическое объединение учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти]
 
* [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве]
 
* [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве]
−
* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=11748 Образовательные тренды: электронное обучение, О.Г. Петрова]
 
 
* [https://newtonew.com/school/flipped-classroom-in-russia Перевёрнутый класс как средство от скуки], Е. Годунова  
 
* [https://newtonew.com/school/flipped-classroom-in-russia Перевёрнутый класс как средство от скуки], Е. Годунова  
 
* [https://iq.hse.ru/news/201190162.html Как смартфон помогает учиться], О.В. Соболевская
 
* [https://iq.hse.ru/news/201190162.html Как смартфон помогает учиться], О.В. Соболевская
−
* [http://lib2.tiei.ru:82/bitstream/123456789/433/1/_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.pdf Педагогические аспекты разработки электронного образовательного ресурса практикующим педагогом: краткий путеводитель], учебно-методическое пособие / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С.Грязнова. – М.: ИИУ МГОУ, 2014. – 64 с.
 
 
* [http://openschool.ru/ru/content/lesson/18852#  Шаг школы в смешанное обучение], Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В  
 
* [http://openschool.ru/ru/content/lesson/18852#  Шаг школы в смешанное обучение], Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В  
 
* [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования]
 
* [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования]
 
* [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков
 
* [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков
−
|style="background-color:#eef; border: 1px solid #698B22;" |
+
* [https://mel.fm/blog/kodvards/43897-4-igry-dlya-smartfonov-kotoryye-razvivayut-detskoye-myshleniye 4 игры для смартфонов, которые развивают детское мышление]
 +
* [[Перевёрнутый класс. От Я до А|Материалы о модели обучения "Перевёрнутый класс"]]
 +
* [[От абака до смартфона|Материалы о мобильном обучении и модели BYOD]]
 +
* [https://www.culture.ru/s/k_shkole_gotov/ Проект '''"К школе готов"''' портала Культура.РФ]
 +
* [https://te-st.ru/2017/10/31/museums-and-digital-technologies/ Музеи и цифровые технологии: как развивается визуальное пространство]
 +
* [https://netology.ru/blog/vozmojnosti-google-docs?utm_source=smm&utm_medium=1329&utm_campaign=fb_promo_blog&stop=1 Все возможности Google Doc]
 +
* [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]
 +
 
 +
<video type=" youtube" id="W3tEvdp79G0" width="400" height="250" position="center"/>
 +
 
 +
<video type="youtube" id="qMrowbpjGGc" width="400" height="250" position="center"/>
  
 
=<font color="Navy">Ссылки на коллекции ЦОР</font>=
 
=<font color="Navy">Ссылки на коллекции ЦОР</font>=
Строка 174: Строка 149:
 
* [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР];  
 
* [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР];  
 
* [http://fcior.edu.ru/  Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов];
 
* [http://fcior.edu.ru/  Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов];
−
* [http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm Федеральные образовательные ресурсы для общего образования].
 
 
* [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]]
 
* [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]]
 
* [[Каталог культурологических ссылок]]
 
* [[Каталог культурологических ссылок]]
−
<br>
 
−
<br>
 
−
<br>
 
−
<br>
 
−
<br>
 
−
<br>
 
−
|style="width: 32%; background-color:#ecfeff; border: 1px solid #698B22;" |
 
  
−
=<font color="Navy">Видеоуроки Ирины Ошнуровой</font>=
+
|}
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=IFBu02CEE8I Создание блога на блогер. "Наша обучайка" часть1]
+
 
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=gOwN15IJvoU Создание блога на блогер. "Наша обучайка" часть 2]
+
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;"></p>
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=5dfxwoYMTBs%29 Создаём блог на блогер Урок 2 "Работа с дизайном блога"]
+
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=f8yNEiuaLss Создаём блог на блогер. Урок 3 "Создание страниц"]
+
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=-qanGaj9zjc Создаём блог на блогер. Урок 4 "Добавление гаджетов"]
+
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=t0cFNe5zk3M Создаем блог на блогер. Урок 5 "Создание шапки для блога"]
+
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=t245Ghqlm-8 Создаем блог на блогер. Урок 6 "Добавление кнопок"]
+
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=D1dTnfRV-xA Создаем блог на блогер. Урок 7 "Создание своего логотипа"]
+
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=CqnAi07LvUY Создаем блог на блогер. Урок 8 "Добавление мини видео роликов"]
+
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=bPjkQz-3j8U Создаем блог на блогер. Урок 9 "Настройки блога"]
+
−
<br>
+
  
−
|}
 
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 205: Строка 162:
 
=<font color="Navy">Контакты</font>=
 
=<font color="Navy">Контакты</font>=
  
−
* '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@itc.tgl.ru '''e-mail''']  
+
* '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@tgl.net.ru '''e-mail''']  
−
* '''Низенькова Марина Геннадьевна - методист,''' [mailto:mgn@itc.tgl.ru '''e-mail''']
+
* '''Лёшина Юлия Викторовна - методист,''' [mailto:lyv@tgl.net.ru '''e-mail''']
−
* '''Попова Елена Николаевна - методист.''' [mailto:pen@itc.tgl.ru '''e-mail''']
+
  
−
Контактный телефон: 32-73-40
+
Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50
 
|}
 
|}
 +
 +
 +
  
 
[[Категория:Методическая площадка]]
 
[[Категория:Методическая площадка]]
  
 
[[Категория:ИКТ в преподавании русского языка и литературы]]
 
[[Категория:ИКТ в преподавании русского языка и литературы]]

Текущая версия на 10:52, 27 мая 2019



IKTrus.jpg

Курс повышения квалификации
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ


ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Темы и задания курса:

    • Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» (Посмотреть презентацию).
    • Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" (задание № 2).
    • Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" (задание № 3)
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 4), посмотреть рекомендации.
    • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6
    • Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ (Посмотреть "План работы", Посмотреть презентацию)];
    • Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." (задание № 7);
    • Лекция "Современные модели организации обучения" [ (Посмотреть презентацию)]
    • Практическая работа "Двухчастный дневник"
    • Д/з: задания №№ 8, 9, 10.
    • План работы
    • Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
    • Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции"
    • Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе Learning Apps"
    • Д/з: задания №№ 11, 12, 13, 14.
    • Самостоятельное выполнение заданий курса

ЗАДАНИЯ КУРСА

Задание 1. Познакомьтесь с презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы". Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.


Задание 2. “Личная информационная образовательная среда педагога”. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.


Задание 3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте стратегию рефлексии “3-2-1”:

  • Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.

Заполните предложенную форму.


Задание 4. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google". Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.


Задание 5. Выберите тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.


Задание 6. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ" и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня. Заполните форму "Мои потребности в освоении ИКТ".


Задание 7. Изучите материалы статьи Что такое перевернутый класс. Заполните двухчастный дневник.

Задание 8. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.


Задание 9. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.


Задание 10. Познакомьтесь с опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”. Изучите разработку первого урока, описанного в статье. Подготовьтесь к обсуждению


Задание 11. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.


Задание 12. Зайдите на сайт, пройдите тренажер обучения по использованию НКРЯ

Задание 13. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.


Задание 14. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.


Задание № 15. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: Загрузка и публикация документов на диск Google и Настройка доступа к документам Google.


Материалы курса

Инструкции

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Ссылки на коллекции ЦОР


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Лёшина Юлия Викторовна - методист, e-mail

Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_1&oldid=451813»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/