Интеграционный проект "Вдохновение"
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Интеграционный проект « Вдохновение» | |
| − | + | ||
В 2004 г. на базе МОУ средней школы № 73 была создана музыкальная студия «Вдохновение» для самореализации детей во внешкольной деятельности через музыкальное образование и воспитание. Современному педагогу дополнительного образования приходится сегодня нелегко: небольшая зарплата, огромная ответственность за воспитанников. | В 2004 г. на базе МОУ средней школы № 73 была создана музыкальная студия «Вдохновение» для самореализации детей во внешкольной деятельности через музыкальное образование и воспитание. Современному педагогу дополнительного образования приходится сегодня нелегко: небольшая зарплата, огромная ответственность за воспитанников. | ||
| Строка 6: | Строка 5: | ||
Значительным импульсом для развития дополнительного образования в МОУ №73 стала возможность предоставления образовательных услуг на бесплатной основе, что расширило дифференцированный подход к музыкальным способностям детей. Наряду с обычными детьми к проекту были привлечены дети с ограниченными способностями, а также подростки из неблагополучных семей, имеющие определенные социальные и коммуникативные проблемы. | Значительным импульсом для развития дополнительного образования в МОУ №73 стала возможность предоставления образовательных услуг на бесплатной основе, что расширило дифференцированный подход к музыкальным способностям детей. Наряду с обычными детьми к проекту были привлечены дети с ограниченными способностями, а также подростки из неблагополучных семей, имеющие определенные социальные и коммуникативные проблемы. | ||
| − | + | Прослушивание детей привело к созданию творческих вокальных коллективов ( ансамбль « Незабудки», ансамбль « Звездопад», ансамбль мальчиков « Классные ребята»и др.) , шкального хора, дуэтов. В студии дети овладели вокально – хоровыми навыками, учились сценической культуре, основам пластики и хореографии. Многих привлекала возможность реализовать себя реализовать себя в коллективе и, конечно же, выступления на сцене перед учителями и родителями. | |
Детский музыкальный коллектив «Вдохновение» представляет возможность каждому реализовать себя, перейти « я хочу» в « я могу», « мы вместе можем». В жизни студии происходит не просто реализация интересов и целей личности, но и их взаимное обогащение, возвышение, формирование новых интересов. Первые результаты творческой студии не заставили себя ждать. Ребята получили признание преподавателей и одноклассников, выступая на школьных праздниках и творческих концертах. | Детский музыкальный коллектив «Вдохновение» представляет возможность каждому реализовать себя, перейти « я хочу» в « я могу», « мы вместе можем». В жизни студии происходит не просто реализация интересов и целей личности, но и их взаимное обогащение, возвышение, формирование новых интересов. Первые результаты творческой студии не заставили себя ждать. Ребята получили признание преподавателей и одноклассников, выступая на школьных праздниках и творческих концертах. | ||
| Строка 14: | Строка 13: | ||
Детская студия, простроенная на изложенных принципах, не только обеспечивает оптимальное существование ребенка в данный момент. Она при этом выполняет важный социальный заказ – формирует с опережение становление прогрессивных общественных отношений через ребенка. | Детская студия, простроенная на изложенных принципах, не только обеспечивает оптимальное существование ребенка в данный момент. Она при этом выполняет важный социальный заказ – формирует с опережение становление прогрессивных общественных отношений через ребенка. | ||
| − | + | Юный человек, отстраненный от определения целей, предвидения и проектирования своей жизни, перестает быть источником и движущей силой саморазвития. Это связано не только с его ведущей ролью в коллективе, но и нормальным человеческим состоянием, осознанной и целесообразной деятельностью, как естественной способностью личности, нормой ее существования. | |
Задача музыкальной студии « Вдохновение» состоит в том, чтобы их устремленность в будущее, предвидение сделать значимым, включалась в повседневную практику музыкального коллектива и социума в целом. | Задача музыкальной студии « Вдохновение» состоит в том, чтобы их устремленность в будущее, предвидение сделать значимым, включалась в повседневную практику музыкального коллектива и социума в целом. | ||
Результатами работы студии за четыре года студии стало признание деятельности детей их родителями. Виртуозные композиции, оригинальные аранжировки современных песен, сделанные руководителем студии, всегда подкупают жюри на фестивале детского творчества « Радуга надежд». | Результатами работы студии за четыре года студии стало признание деятельности детей их родителями. Виртуозные композиции, оригинальные аранжировки современных песен, сделанные руководителем студии, всегда подкупают жюри на фестивале детского творчества « Радуга надежд». | ||
| + | |||
В городском конкурсе « Юные голоса Тольятти» коллективы студии неоднократно становились лауреатами и дипломантами конкурса. | В городском конкурсе « Юные голоса Тольятти» коллективы студии неоднократно становились лауреатами и дипломантами конкурса. | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
Педагог дополнительного образования МОУ средней школы №73 | Педагог дополнительного образования МОУ средней школы №73 | ||
| − | + | Бастрикова Татьяна Павловна | |
Версия 10:38, 13 августа 2009
Интеграционный проект « Вдохновение»
В 2004 г. на базе МОУ средней школы № 73 была создана музыкальная студия «Вдохновение» для самореализации детей во внешкольной деятельности через музыкальное образование и воспитание. Современному педагогу дополнительного образования приходится сегодня нелегко: небольшая зарплата, огромная ответственность за воспитанников.
Значительным импульсом для развития дополнительного образования в МОУ №73 стала возможность предоставления образовательных услуг на бесплатной основе, что расширило дифференцированный подход к музыкальным способностям детей. Наряду с обычными детьми к проекту были привлечены дети с ограниченными способностями, а также подростки из неблагополучных семей, имеющие определенные социальные и коммуникативные проблемы.
Прослушивание детей привело к созданию творческих вокальных коллективов ( ансамбль « Незабудки», ансамбль « Звездопад», ансамбль мальчиков « Классные ребята»и др.) , шкального хора, дуэтов. В студии дети овладели вокально – хоровыми навыками, учились сценической культуре, основам пластики и хореографии. Многих привлекала возможность реализовать себя реализовать себя в коллективе и, конечно же, выступления на сцене перед учителями и родителями.
Детский музыкальный коллектив «Вдохновение» представляет возможность каждому реализовать себя, перейти « я хочу» в « я могу», « мы вместе можем». В жизни студии происходит не просто реализация интересов и целей личности, но и их взаимное обогащение, возвышение, формирование новых интересов. Первые результаты творческой студии не заставили себя ждать. Ребята получили признание преподавателей и одноклассников, выступая на школьных праздниках и творческих концертах.
Особенное значение начинает приобретать совместная работа с руководителями других проектов. Коллективам необходим не только современный репертуар, но и модные костюмы.
Детская студия, простроенная на изложенных принципах, не только обеспечивает оптимальное существование ребенка в данный момент. Она при этом выполняет важный социальный заказ – формирует с опережение становление прогрессивных общественных отношений через ребенка.
Юный человек, отстраненный от определения целей, предвидения и проектирования своей жизни, перестает быть источником и движущей силой саморазвития. Это связано не только с его ведущей ролью в коллективе, но и нормальным человеческим состоянием, осознанной и целесообразной деятельностью, как естественной способностью личности, нормой ее существования.
Задача музыкальной студии « Вдохновение» состоит в том, чтобы их устремленность в будущее, предвидение сделать значимым, включалась в повседневную практику музыкального коллектива и социума в целом.
Результатами работы студии за четыре года студии стало признание деятельности детей их родителями. Виртуозные композиции, оригинальные аранжировки современных песен, сделанные руководителем студии, всегда подкупают жюри на фестивале детского творчества « Радуга надежд».
В городском конкурсе « Юные голоса Тольятти» коллективы студии неоднократно становились лауреатами и дипломантами конкурса.
Педагог дополнительного образования МОУ средней школы №73
Бастрикова Татьяна Павловна
