Использование ИКТ в преподавании математики, группа7
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы курса) |
|||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 16: | Строка 16: | ||
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | ||
− | '''Срок обучения''': 18 | + | '''Срок обучения''': 18 ноября 2019 - 29 ноября 2019 г. |
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KBMEfEiuZcMoBox5Q5qjTcpAa6UJ2cWQ4gLafG-4t4M/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KBMEfEiuZcMoBox5Q5qjTcpAa6UJ2cWQ4gLafG-4t4M/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] | ||
Строка 48: | Строка 48: | ||
::* Практическое '''задание № 4''' “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике” | ::* Практическое '''задание № 4''' “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике” | ||
::* Практическое '''задание №5'''. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“. | ::* Практическое '''задание №5'''. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“. | ||
+ | |||
+ | [https://student.desmos.com/?prepopulateCode=649vzk Задание №1] | ||
+ | |||
+ | [https://student.desmos.com/?prepopulateCode=xg845b Задание №2] | ||
* '''Д/з:''' | * '''Д/з:''' | ||
Строка 58: | Строка 62: | ||
::: [https://docs.google.com/presentation/d/16OZxrH2Za-ktWJxTwp9hiZe1f6VQ61ySkWT7OakpkgY/edit#slide=id.g1e3a39ef71_0_69 3) "Другая математика с teacher.desmos"] | ::: [https://docs.google.com/presentation/d/16OZxrH2Za-ktWJxTwp9hiZe1f6VQ61ySkWT7OakpkgY/edit#slide=id.g1e3a39ef71_0_69 3) "Другая математика с teacher.desmos"] | ||
::: [https://sites.google.com/site/treningdlaucitelej/ 4) Тренинг "Использование динамических визуальных моделей"] | ::: [https://sites.google.com/site/treningdlaucitelej/ 4) Тренинг "Использование динамических визуальных моделей"] | ||
− | ::* [ '''Ответить на вопросы по итогам изучения материалов курса за первые два дня обучения'''] | + | ::* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8C12EqY9_6Pm_2lPjZUon5q_DBCfnwiKnQ_1b06zeTuTKzA/viewform '''Ответить на вопросы по итогам изучения материалов курса за первые два дня обучения'''] |
------ | ------ | ||
* '''26 ноября 2019''' | * '''26 ноября 2019''' | ||
Строка 64: | Строка 68: | ||
::* Практическое '''задание № 7''' (побываем в роли учеников) | ::* Практическое '''задание № 7''' (побываем в роли учеников) | ||
::* Знакомство с возможностями среды Teacher.desmos | ::* Знакомство с возможностями среды Teacher.desmos | ||
− | |||
− | |||
:* Использование на уроках математики учебных видеоматериалов. | :* Использование на уроках математики учебных видеоматериалов. | ||
Строка 145: | Строка 147: | ||
** [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 Инструкция по работе с Google формой]. | ** [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 Инструкция по работе с Google формой]. | ||
** [https://www.youtube.com/watch?v=5856TfJrsOA Видеоинструкция по работе с Google формой] | ** [https://www.youtube.com/watch?v=5856TfJrsOA Видеоинструкция по работе с Google формой] | ||
− | * [ | + | * [https://www.youtube.com/watch?v=Ms_yHnS3IrA&feature=youtu.be Как работать с Kahoot?] |
* [https://www.youtube.com/watch?v=73F96mdWvfw Как использовать Mentimeter 2019 (https://www.mentimeter.com) - сервис для проведения интерактивных вопросов] | * [https://www.youtube.com/watch?v=73F96mdWvfw Как использовать Mentimeter 2019 (https://www.mentimeter.com) - сервис для проведения интерактивных вопросов] | ||
* [https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/09/12/rekomendatsii-po-sozdaniyu-viktoriny-quizizz.pdf Как работать с сервисом Quizizz - веб-инструментом для проведения экспресс-опросов, тестов, викторин по различным предметам] | * [https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/09/12/rekomendatsii-po-sozdaniyu-viktoriny-quizizz.pdf Как работать с сервисом Quizizz - веб-инструментом для проведения экспресс-опросов, тестов, викторин по различным предметам] |
Текущая версия на 11:27, 26 ноября 2019
КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Разумеется, хорошая математика всегда красива.
|