Исследование "Какие бывают растения?"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Цель) |
(→Цель) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
| − | + | Задачи занятия | |
| − | + | Учебные: познакомить детей с разнообразием растений, продолжить создавать у школьников представление о живой природе на основе знакомства с миром растений. | |
| − | + | ||
| + | |||
| + | Развивающие: научиться разделять растения на группы, уметь отличать группы растений по признакам,наглядно объяснить особенности растений: трав, кустарников, деревьев. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Воспитательные: формировать основы бережного отношения к растениям, вызвать чувство удивления и восхищения красотой растений. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
Версия 22:10, 18 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Мир растений
Какие бывают растения?
Содержание |
Актуальность проблемы
Цель
При помощи презентации наглядно познакомить обучающихся с названием групп растений, с растениями, относящимися к той или иной группе.
Задачи занятия
Учебные: познакомить детей с разнообразием растений, продолжить создавать у школьников представление о живой природе на основе знакомства с миром растений.
Развивающие: научиться разделять растения на группы, уметь отличать группы растений по признакам,наглядно объяснить особенности растений: трав, кустарников, деревьев.
Воспитательные: формировать основы бережного отношения к растениям, вызвать чувство удивления и восхищения красотой растений.
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
