Исследование "Какие игры интереснее..."
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | В начале работы над проектом мы сформулировали цели и задачи исследования, выдвинули гипотезу. Затем разделились на группы.Наша группа Почемучки изучила полученный материал и: | |
| − | 1. Распределила задания и обязанности между членами команды.Надо было опросить родителей(мы раздали анкеты). | + | 1. Распределила задания и обязанности между членами команды.Надо было опросить родителей(мы раздали анкеты).Провели обсуждение в классе,называли свои любимые игры.Затем на уроке изобразительного искусства рисовали свои любимые игрушки. |
| − | 2. Сбор информации. | + | 2. Сбор информации. |
3. Оформление результатов. | 3. Оформление результатов. | ||
Версия 20:04, 31 января 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Какие игры интереснее...
Актуальность проблемы
Взрослые нам постоянно говорят,что нужно учиться,что мы уже большие,что теперь не до игрушек.Стало интересно узнать,во что же играли они сами,когда были маленькими...
Цель
выяснить ,какие игры наиболее интересные
Задачи
-Узнаем,во что играли наши родители.
-Проанализируем,какие игры нравятся нам.
-Создадим презентацию по нашим общим играм.
-Проведем исследование,во что интереснее играть.
Гипотеза
Наши игры интереснее,чем игры наших родителей в детстве
Этапы исследования
Поиск информации по данной теме.
Проведение опроса среди учащихся.
Анкетирование родителей.
Подведение итогов своей работы.
Составление презентации на основе сделанных выводов.
Объект исследования
игры
Методы
1.Поисковый.
2.Анкетирование.
3.Словесный.
Ход работы
В начале работы над проектом мы сформулировали цели и задачи исследования, выдвинули гипотезу. Затем разделились на группы.Наша группа Почемучки изучила полученный материал и: 1. Распределила задания и обязанности между членами команды.Надо было опросить родителей(мы раздали анкеты).Провели обсуждение в классе,называли свои любимые игры.Затем на уроке изобразительного искусства рисовали свои любимые игрушки.
2. Сбор информации.
3. Оформление результатов.
4. Создание презентации.
5. Представление группой полученных результатов работы.
Наши результаты
Презентация.
Выводы
- Мы выяснили,во что играли наши родители.
- Проанализировали свои игры.
- Поняли,что у нас очень много похожего.И что игры родителей также интересны,как и наши.
Список ресурсов
Печатные издания:
- БАРБИ. Энциклопедия моды, изд-ва АСТ, АСТРЕЛЬ, 2002 г.
- Куклы мира, издательство АВАНТА + ,2003 г. Серия САМЫЕ КРАСИВЫЕ И ЗНАМЕНИТЫЕ
- Куклы в доме, изд-во ПРОФИЗДАТ, 1998 г. (мягкая игрушка)
Интернет - ресурсы:
