Исследование Была ли в древнем Риме наука о числах?
(→Ход работы) |
(→Наши результаты) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | 1.Мы узнали много интересного о римских цифрах и записи ими чисел. | ||
+ | 2.Мы научились искать необходимую информацию из различных источников. | ||
+ | 3.Мы научились создавать презентацию. | ||
+ | 4.Мы узнали ,что значит работать по плану, | ||
+ | 5.Мы умеем договариваться и дружно выполнять дело. | ||
+ | 6.Мы умеем публично выступать в классе и перед учащимися в параллели. | ||
==Выводы== | ==Выводы== |
Версия 01:47, 25 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Римские цифры и запись ими чисел.
Актуальность проблемы
Часто мы видим числа на часах, такимиже числами указаны главы книг. Мы узнали, что эти числа -римские. Перед нами встал вопрос,почему таких чисел мало встречается в учебниках и люди ими редко пользуются Почему они не получили широкое распространение в мире?
Цель
Исследовать вопрос развития науки о числах в Древнем Риме.
Задачи
1. Выяснить, какими знаками записывались римские цифры. 2. Исследовать особенности записи и чтения римских чисел. 3. Доказать, что записьримских чисел и действия с ними не удобны в пользовании.
Гипотеза
Предположим, что не существует никакой другой системы счисления кроме римской.
Этапы исследования
- Поиск информации по теме исследования. - Распределение учебных вопросов между членами группы. - Анализ и классификация полученной информации. - Обсуждение продукта и его названия. - Оформление продукта. - Представление презентации по исследуемой проблеме.
Объект исследования
Римские цифры и числа.
Методы
Обработка информации: анализ, классификация, сравнение.
Ход работы
Ход работы до проекта: Просмотрели презентацию учителя. Далее по методу "Твоя тема" оказались в группе "Римляне". Затем мы наметили вопросы, необходимые для решения проблемы. Договорились, как будем работать в группе, выработали правила,оформили памятку: -работаем дружно; -относимся ответственно к выполнению заданий; -трудности преодолеваем вместе, помогаем друг другу; -делимся информацией; -учимся слушать друг друга; -умеем договариваться, находить общее решение.
Наши результаты
1.Мы узнали много интересного о римских цифрах и записи ими чисел. 2.Мы научились искать необходимую информацию из различных источников. 3.Мы научились создавать презентацию. 4.Мы узнали ,что значит работать по плану, 5.Мы умеем договариваться и дружно выполнять дело. 6.Мы умеем публично выступать в классе и перед учащимися в параллели.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...