Исследование Была ли в древнем Риме наука о числах?
(→Методы) |
(→Ход работы) |
||
Строка 35: | Строка 35: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
− | + | Ход работы до проекта: | |
− | + | Просмотрели презентацию учителя. Далее по методу "Твоя тема" оказались в группе "Римляне". Затем мы наметили вопросы, необходимые для решения проблемы. Договорились, как будем работать в группе, | |
+ | выработали правила,оформили памятку: | ||
+ | -работаем дружно; | ||
+ | -относимся ответственно к выполнению заданий; | ||
+ | -трудности преодолеваем вместе, помогаем друг другу; | ||
+ | -делимся информацией; | ||
+ | -учимся слушать друг друга; | ||
+ | -умеем договариваться, находить общее решение. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== |
Версия 00:57, 25 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Римские цифры и запись ими чисел.
Актуальность проблемы
Часто мы видим числа на часах, такимиже числами указаны главы книг. Мы узнали, что эти числа -римские. Перед нами встал вопрос,почему таких чисел мало встречается в учебниках и люди ими редко пользуются Почему они не получили широкое распространение в мире?
Цель
Исследовать вопрос развития науки о числах в Древнем Риме.
Задачи
1. Выяснить, какими знаками записывались римские цифры. 2. Исследовать особенности записи и чтения римских чисел. 3. Доказать, что записьримских чисел и действия с ними не удобны в пользовании.
Гипотеза
Предположим, что не существует никакой другой системы счисления кроме римской.
Этапы исследования
- Поиск информации по теме исследования. - Распределение учебных вопросов между членами группы. - Анализ и классификация полученной информации. - Обсуждение продукта и его названия. - Оформление продукта. - Представление презентации по исследуемой проблеме.
Объект исследования
Римские цифры и числа.
Методы
Обработка информации: анализ, классификация, сравнение.
Ход работы
Ход работы до проекта: Просмотрели презентацию учителя. Далее по методу "Твоя тема" оказались в группе "Римляне". Затем мы наметили вопросы, необходимые для решения проблемы. Договорились, как будем работать в группе, выработали правила,оформили памятку: -работаем дружно; -относимся ответственно к выполнению заданий; -трудности преодолеваем вместе, помогаем друг другу; -делимся информацией; -учимся слушать друг друга; -умеем договариваться, находить общее решение.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...